Studentai, surinkę informaciją apie islamą, skaitydami informacinius tekstus, literatūrą ar žiūrėdami vaizdo įrašą, gali parodyti savo supratimą naudodamiesi voro žemėlapiu. Studentai naudodami iliustracijas ir aprašymus išryškins svarbius faktus apie islamą. Tai puikus būdas padėti sutvarkyti informaciją ir gali būti greita nuoroda peržiūrint testus ir viktorinas! Šis pavyzdys atsako į šiuos esminius klausimus apie islamą:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, kuriame būtų aprašyti įvairūs svarbūs islamo faktai ir bruožai.
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai: mažiausiai 5 langeliai, kuriuose pateikiami įvairūs faktai apie islamą. Atitinkamos scenos kiekvienai kategorijai iliustruoti. 1–3 sakinių aprašymas kiekvienai langeliui, parodantis jūsų supratimą.
Kviesti mokinius pasidalinti savo voratinklinių žemėlapių rezultatais su klase, tai gali būti mažose grupėse arba kaip visa klasė. Tai skatina dalyvavimą ir padeda mokiniams mokytis iš vieni kitų tyrimų ir požiūrių į islamą.
Teikti mokiniams paprastus sakinio pradžios šablonus, pvz., "Aš pastebėjau...", "Aš išmokau..." arba "Ar gali paaiškinti...?" siekiant vadovauti jų atsiliepimams. Tai stiprina komunikacijos įgūdžius ir padeda mokiniams apmąstyti, kas išsiskiria jų bendraamžių darbuose.
Skatinti mokinius susieti faktus iš voratinklinių žemėlapių su pažįstamais dalykais jų gyvenime ar bendruomenėje. Tai skatina gilų supratimą ir padaro mokymąsi apie islamą prasmingesnį.
Paleisti užbaigtus voratinklinius žemėlapius po klase ar sukurti skaitmeninę galeriją. Tai leidžia mokiniams sugrįžti prie pagrindinių faktų ir palaiko peržiūrą egzaminų metu.
Organizuoti trumpą viktoriną arba atitikimo žaidimą, kur mokiniai atsako į klausimus remdamiesi voratinklinių žemėlapių faktais. Tai sustiprina mokymąsi smagiai ir interaktyviai bei leidžia įvertinti supratimą.
Vabalų žemėlapio veikla yra veiksmingas būdas padėti mokiniams organizuoti pagrindines Islamo žinias. Iliustracijomis ir aprašymais perteikiant svarbias įsitikinimus, simbolius, šventes ir kilmę, mokiniai įgyja supratimą ir išlaiko informaciją egzaminams.
Sukurkite vabalų žemėlapį, brėždami centrinį apskritimą, kuriame parašyta 'Islamas', ir prijunkite jį prie kategorijų, tokių kaip įsitikinimai, šventės, simboliai, kilmė ir praktikos. Pridėkite trumpus aprašymus ir iliustracijas kiekvienai sritiai, kad mokiniai galėtų vizualizuoti ir apibendrinti pagrindines idėjas.
Mokiniai turėtų išmokti: 1) Kada ir kur prasidėjo Islamas, 2) Pagrindines įsitikinimus, 3) Svarbias šventes, 4) Šventus simbolius ar daiktus, ir 5) Kaip ir kur musulmonai garbina šiandien.
Svarbūs simboliai ir daiktai islame yra Mėnulio ir Žvaigždės mėnulis, Koranas (šventoji knyga), maldos kilimėliai ir mečetės, kurie visi turi ypatingą reikšmę musulmonų kultūroje ir garbinime.
Ši veikla yra ideali 6–8 klasių mokiniams, padedanti vystytis mokymuisi, stiprinant žinias per vizualinius žemėlapius ir glaustus rašytinius paaiškinimus.