Vienas iš naujų Ispanijos studentams įveikti kliūčių mokosi išreikšti save ir savo poreikius, užsienio kalba. Atsižvelgdama naudingų ekvivalentas išraiškos studento sąrašą yra pirmas žingsnis, tačiau po to, studentas turi praktikuoti juos naudojant ir internacionalizuoti savo reikšmes. Nors bendros išraiškos toliau pateiktoje diagramoje, taip pat gali būti naudojami mokytojo, jie paprastai reikia studentams. Panašus į bendrus mokytojų posakių sąrašą, šis sąrašas taip pat gali būti lengvai pritaikyta, kad tilptų konkrečių klasėse ir situacijose.
Pavesti studentus sukurti atskirus scenas vaizduoja įvairius ir realius studentų poreikius. Kiekviena scena turi nukreipti vieną iš žemiau bendrų ekvivalentas posakių, arba toms, kurias mokytojas. Sukūręs kelis siužetus, mokiniai bus susieti ir rašyti teisingą posakį žemiau kiekvienos ląstelės. Kita žodynas modelyje yra ribotas, darant prielaidą, kad šie posakiai yra dalis studento pradinio sąlyčio su ispanų kalba. Tačiau, jei studentai yra labiau pažengusios, jie gali apimti daugiau dialogą ar pasakojimą.
| Klasės išraiškos - Studentų | |
|---|---|
| ¿Cómo SE kauliukai ...? | Kaip tu sakai…? |
| ¿Cómo SE Apibūdinti ratas ...? | Kaip rašosi…? |
| ¿Qué quiere Decir ...? | Ką reiškia? |
| Más Lento, por favor. | Lėčiau, prašom. |
| ¿Puedes Explicar lt Inglés, por favor? | Ar galite paaiškinti, anglų kalba, prašome? |
| ¿Puedo IR al baño? | Ar galiu eiti į tualetą? |
| ¿Puedo Beber Agua? | Ar galiu gauti vandens gerti? |
| No se. | Nežinau. |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Modeliuokite ispanų kalbos išraiškų naudojimą kasdien, kad mokiniai matytų jų veiksmus. Reguliarus sąlytis padeda mokiniams jaustis patogiau naudojantis frazėmis natūraliai klasėje.
Pakabinkite spalvingus plakatus arba ašies diagramas su pagrindinėmis išraiškomis aplink kambarį. Šis vaizdinis palaikymas suteikia mokiniams pasitikėjimo ir greitą nuorodą, kai jiems reikia padėti išreikšti save.
Pradėkite kiekvieną pamoką trumpa veikla, kurioje mokiniai naudoja naują išraišką, pavyzdžiui, vaidybą arba skambinimą ir atsakymą. Nuoseklus praktika kuria automatiškumą ir padeda stiprinti mokymąsi.
Suderinkite kiekvieną išraišką su rankos judesiu ar gestu. Kinetiniai užsiėmimai padaro frazes įsimintinesnes įvairiems mokiniams ir prideda smagumo į rutiną.
Pripažinkite ir girkite mokinius kiekvieną kartą, kai jie naudoja klasės išraiškas kontekste. Teigiama paskata skatina rizikos prisiėmimą ir kuria palaikančią kalbos aplinką.
Pagrindinės ispaniškos klasės išraiškos apima: ¿Cómo se dice…? (Kaip sakyti…?), ¿Cómo se escribe…? (Kaip parašyti…?), ¿Qué quiere decir…? (Ką reiškia…?), Más lento, prašau (Lėčiau, prašau), ¿Puedes explicar en inglés, prašau? (Ar gali paaiškinti angliškai, prašau?), ¿Puedo eiti į tualetą? (Ar galiu nueiti į tualetą?), ¿Puedo gerti vandenį? (Ar galiu gerti vandenį?), ir Nežinau (Aš nežinau).
Mokytojai gali padėti skatindami mokinius kurti scenas, naudodami pagrindines klasės išraiškas, skatindami vaidmenų žaidimus ir susiejant kiekvieną frazę su realiomis klasės reikmėmis. Praktika kontekste padeda mokiniams įsisavinti kalbą.
Geriausias būdas yra naudoti kartojimą, susieti frazes su vaizdais ar scenarijais ir aktyviai jas naudoti pamokose. Kurti korteles ir praktikuotis su bendraklasiais taip pat stiprina įsiminimą.
Mokymasis klasės išraiškų suteikia mokiniams galimybę komunikuoti poreikius, užduoti klausimus ir dalyvauti pasitikint daugiau ispaniškai. Tai sudaro pagrindą tolimesniam kalbos įsisavinimui ir nepriklausomybei klasėje.
Taip, šių išraiškų galima lengvai pritaikyti konkrečioms klasėms ar situacijoms, pridėjus naujų frazių arba koreguojant pagal mokinių kalbos lygį, taip padarant jas universalias įvairiems mokymo poreikiams.