Dažnai studentai kovoja su identifikavimo tiesioginių objektus, todėl sunku taikyti tiesioginis objektas įvardžius ispanų kalba. Bendra klaida yra klaida "tai", sakinio tema, su "It", tiesioginio objekto įvardis. Tai siužetinės linijos yra skirtas padėti studentams sutelkti dėmesį į tiesioginį objektą funkcija. Supratimas tiesioginis objekto vietą sakinyje ir savo funkciją padeda studentams naudoti tiesioginis objektas įvardžius teisingai. Šis įgūdis yra ypač naudinga, kai studentai amatų originalius sakinius su tiesioginis objektas įvardžių.
Be šio modelio siužetinės linijos, sakiniai yra sąmoningai supaprastintas aiškiai parodyti dalyko, veiksmažodis ir tiesioginio objekto vaidmenis. Ar studentai sukurti panašų storyboard, apdorojant ir ženklinimo kiekvieną gramatinę struktūrą. Jei studentai reikalauja daugiau iššūkis, jų sakiniai gali būti daugiau nei keturis žodžius.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Įtraukite mokinius į linksmo atitikimo žaidimą su kortelėmis, skirtomis subjektams, veiksmažodžiams ir tiesioginiams objektyvams. Šis aktyvus požiūris padeda stiprinti teisingo įvardžio naudojimą.
Rašykite paprastus ispanų kalbos sakinius ant juostų, palikdami trūkstamą tiesioginį objektą. Iššūkis mokiniams pasirinkti ir įterpti teisingą tiesioginį įvardį, ugdant pasitikėjimą per praktiką.
Demonstruokite skaitydami sakinį garsiai ir mąstydami, kuris žodis gauna veiksmą. Ši strategija suteikia mokiniams aiškų pavyzdį, kaip savarankiškai sekti.
Skatinkite mokinius rašyti savo sakinius naudojant tiesioginius įvardžius. Asmeniniai pavyzdžiai padaro mokymąsi prasmingesnį ir įsimintinesnį.
Tiesioginis objektas" ispanų kalboje yra daiktavardis arba įvardis, kuris tiesiogiai gauna veiksmo veiksmą. Pavyzdžiui, sakinyje „Aš skaitau knygą“ ("Yo leo el libro") knyga yra tiesioginis objektas.
Norėdami padėti mokiniams atpažinti tiesioginius objektus, leiskite jiems užduoti klausimą: "Kas ar kas tiesiogiai gauna veiksmo veiksmą?" Pažymėkite subjektą, veiksmą ir tiesioginį objektą paprastuose sakiniuose, kad būtų aišku.
Mokiniai dažnai supainioja subjektą su tiesioginiu objektu, ypač su įvardžiais kaip "jis". Pabrėžkite kiekvienos sakinio dalies funkciją, kad išvengtumėte šios klaidos.
Tiesioginiai objektų įvardžiai pakeičia daiktavardžius, kurie gauna veiksmo veiksmą. Pavyzdžiui, "Aš skaitau knygą" tampa "Aš ją skaitau" (I read it). Tiksli tiesioginio objekto identifikacija yra svarbi teisingam naudojimui.
Naudokite istorijų lentas, kuriose mokiniai kuria ir pažymi sakinius, išryškindami subjektą, veiksmą ir tiesioginį objektą. Iššūkis pažengusiems mokiniams – sudėtingesni sakiniai arba realaus gyvenimo pavyzdžiai.