Mokant poeziją, ji dažnai yra naudinga atnaujinti ar supažindinti studentus su techniniais žodžiais. "Metafora", "aliteracija", "personifikacija", "vaizdai", "Apostrofa" ir "sąskambis" yra keletas svarbių terminų.
Perskaitę eilėraštį, kreipkitės į savo mokinius daryti maitėda medžioti naudojant siužetinės linijos kūrėjas. Duok jiems sąrašą vėl ir juos sukurti storyboard kad vaizduoja ir paaiškina kiekvienam literatūros elemento naudojimą poemos. Jie turės absoliučią sprogimo ir įgyti meistriškumą žodžių.
| APRAŠYMAS | PAVYZDYS | |
|---|---|---|
| aliteracija | Kartojimas priebalsis skamba ne žodžių pradžią sakinyje ar linija | "Nagai, kad sugauti!" |
| vidaus Rhyme | Rhyming, kuri atsiranda per vieną eilutę | "Jis paliko miręs, ir su savo galva" |
| metafora | Numanomas palyginimas tarp dviejų dalykų | "THE Jabberwock, su akimis liepsna" |
| vaizdai | Aprašomosios ar vaizdinio kalbos vartojimas sukurti ryškus psichikos vaizdus, kad kreipiasi į jausmus | "Vienas du! Vienas du! Ir per ir per / The vorpal ašmenų išvyko kikenimas-užkandis! " |
| Consonance | Iš priebalsių kartojimas skamba per linija | "Ateikite į mano rankas, mano Beamish berniukas!" |
| lagaminas | Žodis, kurio forma ir reikšmė iš dviejų ar daugiau žodžių maišymo | "Strapalioti" (šuoliais, šuolis) |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo penkis pavyzdžius literatūros elementų "Jabberwocky".
Nustatykite mokinių pasakojimų lenteles aplink klasę ir leiskite mokiniams judėti mažomis grupėmis, kad pamatytų vieni kitų darbus. Skatinkite diskusiją ir paprašykite mokinių pateikti konkrečią atsiliepimų apie naudojamus pavyzdžius. Šis bendradarbiavimo būdas padeda mokiniams mokytis iš savo bendraamžių ir stiprina literatūros elementų supratimą.
Skirkite kiekvienam mokiniui konkretų vaidmenį, pvz., “Literatūros elementų ekspertas” arba “Iliustracijos analitikas”, kai peržiūrite bendraklasių pasakojimų lenteles. Tai skatina aktyvų įsitraukimą ir užtikrina konstruktyvią, dėmesingą atsiliepimą, kuris gilina mokymąsi.
Pasidalykite sakinių pradžiom, pvz., “Pastebėjau, kad naudojote...” arba “Jūsų pavyzdys su aliteracija mane paskatino galvoti apie...”, kad padėtumėte mokiniams duoti reikšmingą ir pagarbią atsiliepimą. Aiškios užduotys padaro procesą pasiekiamą ir palaikančią visiems mokiniams.
Pakvieskite mokinius peržiūrėti savo pasakojimų lenteles po galerijos peržiūros, naudodamiesi peer komentarais, kad sustiprintų paaiškinimus ar vaizdus. Šis žingsnis skatina augimo mąstyseną ir stiprina literatūros elementų įvaldymą.
„Jabberwocky“ pagal Luį Kerolį apima pagrindinius literatūros elementus, tokius kaip aliteracija, metafora, vaizdiniai vaizdai, vidinė rimuotė, konsonansas ir portmanteau. Šios technikos padeda sukurti poemo žaismingą ir ryškų stilių.
Naudokite paieškos užduoties su Storyboard Creator. Duokite mokiniams sąrašą literatūros elementų ir leiskite jiems rasti, paaiškinti ir iliustruoti pavyzdžius iš eilėraščio, padarant mokymąsi interaktyvų ir smagų.
Portmanteau yra žodis, sudarytas maišant du žodžius ir jų reikšmes. „Jabberwocky“ pavyzdys yra „galumph“ (galingas + šuolis).
„Jabberwocky“ yra gausus vaizduojamosios kalbos ir išradingų žodžių, todėl puikiai tinka mokyti metaforos ir aliteracijos sąvokų, įdomiu ir įsimintinu būdu mokiniams.
Leiskite mokiniams sukurti pasakojimo lentą, vaizduojančią penkių literatūros elementų pavyzdžius iš eilėraščio, pažymint kiekvieną tipą ir iliustruojant pavyzdžius scenomis bei veikėjais.