Vaikai puikiai žino problemas, su kuriomis susiduria jų mokykla, bendruomenė ir šalis. Jie girdi apie problemas žiniasklaidoje ir iš draugų bei šeimų. Kartais galvodamas apie daugybę problemų, su kuriomis susiduria žmonės, gali pasijusti neįveikiama. Tačiau studentus galima paskatinti, kad „bet koks gero poelgis, kad ir koks mažas, bet kada būtų švaistomas“. Mes visi kartu stengiamės sukurti tobulesnį pasaulį ateities kartoms. Mokytojai gali palengvinti diskusijas apie būdus, kuriais mokiniai gali kalbėti ir spręsti neteisybės problemas namuose, savo mokykloje, platesnėje bendruomenėje ir už jos ribų. Tada jie sukurs siužetinę schemą, atspindinčią idėjas, kaip kovoti su neteisybe visomis formomis .
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite siužetinę schemą, kad aprašytumėte būdus (kad ir kokie maži!), Kaip vaikai gali pasipriešinti neteisybei savo namuose, mokykloje, bendruomenėje ir pasaulyje.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai: Išvardykite keturis būdus, padedančius kovoti su neteisybe (kad ir kokia maža!) Ir kiekvienam pateikite trumpą aprašymą ir tinkamą iliustraciją.
Parodykite mokiniams įkvepiančių istorijų apie kitus jaunus žmones, darančius pokyčius. Tai padeda mokiniams pamatyti, kad aktyvizmas nėra tik suaugusiųjų reikalas ir skatina juos svajoti didelius dalykus!
Skatinkite atvirą pokalbį, kur kiekvienas gali pasidalinti, kas jiems svarbu. Tai ugdo empatiiją ir padeda mokiniams susieti savo idėjas su realaus pasaulio problemomis.
Mintimis apmąstykite paprastus, praktiškus žingsnius, kuriuos mokiniai gali padaryti iš karto — pvz., rašyti laišką, kurti plakatą ar pradėti gerumo kampaniją. Tai padaro aktyvizmą pasiekiamu ir akimirksniu įgyvendinamą.
Duokite mokiniams išteklius, kaip įrašyti savo veiksmus, pvz., dienoraščius, skaitmeninius skaidrių demonstracijas ar klasės parodas. Dalijimasis pastangomis motyvuoja kitus ir stiprina pasididžiavimo jausmą.
Organizuokite refleksijos veiklą, kur mokiniai aptaria, ką išmoko ir kaip jų veiksmai padarė įtaką. Šventimas sėkmingais pasiekimais įkvepia tęstinį įsitraukimą.
Efektyvi veikla yra leidžianti mokiniams sukurti istorijos plokštelę, kurioje pavaizduoti skirtingus būdus, kaip vaikai gali kovoti su neteisybe namuose, mokykloje ir bendruomenėje. Tai padeda mokiniams apmąstyti realius veiksmus ir vizualiai išreikšti savo idėjas.
Pradėkite klasės diskusiją apie problemas, kurias mokiniai mato ar girdėjo, skatindami juos pasidalinti patirtimi iš namų, mokyklos ar naujienų. Padėkite jiems atpažinti ir dideles, ir mažas neteisybes, padarydami temą artimą ir įgyvendinamą.
Vaikai gali praktikuoti gerumą, pranešti apie patyčias, organizuoti paramos akcijas ar savanoriauti vietinėse iniciatyvose. Net mažos veiksmai, kaip kitų įtraukimas ar pasisakymas, prisideda prie teigiamos pokyčių.
Leiskite mokiniams pasirinkti keturias būdus, kaip pasipriešinti neteisybei, parašyti trumpą pavadinimą ir aprašymą kiekvienam, bei piešti iliustraciją, atitinkančią jų idėją. Naudokite šablonus organizacijai ir kūrybiškumui paskatinti.
Mokyti aktyvizmą ir gerumą padeda mokiniams suvokti, kad jų veiksmai turi reikšmės, ugdo empatiją ir paruošia juos tapti atsakingais piliečiais, siekiančiais teisingesnės visuomenės.