Prisiminimų ar istorinių įvykių pasakojimų skaitymas yra puikus būdas studentams susisiekti su istorija. Ši veikla sujungia ELA su istorija, o studentai skaito Cynthia Grady knygą „ Rašyk man“ . Knygą galima skaityti kaip klasės skaitytą balsu arba kaip savarankišką skaitymą. Tada studentai sukurs vaizdinę pagrindinių istorijos įvykių schemą.
Siužeto diagramos sukūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūros struktūras. Jų siužetinės plokštelės turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkio taškus, tokius kaip „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Klimaksas“, „Krintantis veiksmas“ ir „Rezoliucija“.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite vaizdinę schemą „ Rašyk man“ .
Studentų instrukcijos:
Pagerinkite savo pamoką įtraukdami tikrus laiškus iš Japonijos Amerikos vaikų Antrojo pasaulinio karo metu. Pirminiai šaltiniai gilina empatiją ir atgaivina istoriją mokiniams.
Pasirinkite laiškus, kurie yra suprantami ir tinkami 2–8 klasių mokiniams. Ieškokite trumpo, aiškaus pavyzdžio, kuris išryškina vaikų balsus ir asmenines patirtis.
Pateikite trumpą informaciją apie Japonijos Amerikos įkalinimą ir kodėl vaikai rašė laiškus. Tai padeda mokiniams emociškai susieti ir suprasti svarbą.
Skirkite laiką garsiai skaityti laiškus, tada vedkite diskusiją apie mokinių reakcijas ir ryšius su Write to Me. Skatinkite juos nustatyti jausmus ir požiūrius laiškuose.
Pakvieskite mokinius nurodyti temas arba detales iš pirminio šaltinio laiškų, kai jie kuria savo vizualines siužeto diagramas. Tai stiprina jų supratimą apie tiek pasakojimą, tiek istorinį laikotarpį.
Vaizdinė siužeto diagrama yra grafinis organizatorius, kuris nubrėžia pagrindinius įvykius istorijoje, tokius kaip Ekspozicija, Kilimo veiksmas, Kulminacija, Kritimas ir Sprendimas. Siekiant "Write to Me", kurti vaizdinę siužeto diagramą padeda mokiniams identifikuoti svarbiausius siužeto įvykius ir gilesnį jų supratimą apie literatūros struktūrą jungiant tekstą su vizualais.
Pradėkite skaitydami "Write to Me" garsiai kaip klasei. Po skaitymo vadovaukite mokiniams skirstyti istoriją į pagrindinius siužeto elementus ir sukurti vaizdinę siužeto diagramą. Skatinkite juos iliustruoti kiekvieną dalį ir rašyti trumpus aprašymus, stiprinant supratimą ir įsitraukimą į istorinį turinį.
Pagrindiniai siužeto taškai "Write to Me" siužeto diagramai apima Pavadinimą, Ekspoziciją (pristatymą ir nustatymą), Kilimo veiksmą (įvykius, vedančius į pagrindinę konfliktą), Kulminaciją (posūkio tašką), Kritimą (įvykius po kulminacijos) ir Sprendimą (istorijos pabaigą).
Kurdami vaizdinę siužeto diagramą, mokiniai stiprina skaitymo supratimą, išmoksta identifikuoti literatūros elementus ir jungti istorinius įvykius su asmeniniais pasakojimais. Ši veikla taip pat skatina vizualinę raštingumą ir kritinį mąstymą apie istoriją.
Geriausias būdas yra leisti mokiniams naudotis pasakojimų lentelėmis ar grafiniais organizatoriais, iliustruojant kiekvieną siužeto elementą su scenomis, veikėjais ir daiktais iš knygos. Paveikslėlių ir trumpų aprašymų derinys užtikrina, kad mokiniai fiksuotų tiek emocinį, tiek istorinį kiekvieno momento svarbą.