Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas (taip pat vadinamas simbolis žemėlapis) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Skaitant romaną, maži atributai ir detalės dažnai tampa svarbu, kaip sklypas progresuoja. Su simbolių žemėlapių , studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
Vadovaukite mokiniams ištirti panašumus ir skirtumus tarp veikėjų peržiūrint jų užbaigtus žemėlapius šalia vienas kito. Ši praktika stiprina kritinį mąstymą ir gilina supratimą apie veikėjų dinamiką pasakojime.
Skatinkite mokinius rasti tiesioginius citatus arba konkrečius ištraukas, iliustruojančias veikėjo bruožus. Remiantis įrodymais, stiprina atidų skaitymą ir padeda geriau suprasti.
Organizuokite mokinius į mažas grupes ir kvieskite juos pristatyti savo veikėjų žemėlapius bendraamžiams. Diskusijos leidžia išryškinti įvairias perspektyvas ir gali atskleisti naujų įžvalgų apie veikėjus.
Leiskite mokiniams vizualiai vaizduoti veikėjus piešdami arba naudodami skaitmeninius įrankius kurti avatarus. Šis kūrybiškas požiūris įtraukią vizualinius mokinius ir padaro veikėjo analizę įsimintinesnę.
Paklauskite mokinių susieti kiekvieno veikėjo bruožus su pagrindinėmis temomis ar moralėmis iš teksto. Šis ryšys gilina literatūros supratimą ir skatina mokinius mąstyti apie daugiau nei tik pagrindines aprašymus.
Personažų žemėlapis yra vaizdinė organizavimo priemonė, padedanti mokiniams stebėti pagrindinius kiekvieno veikėjo duomenis pasakojime. Apie Džeisoną ir Argoje jis leidžia mokiniams užrašyti fizinius aprašymus, charakterio bruožus ir svarbius citatus, taip palengvindamas siužeto sekimą ir santykių tarp veikėjų supratimą.
Norint sudaryti personažų žemėlapį, išvardykite pagrindinius veikėjus—pvz., Džeisoną, Medeją, Herą ir Heraklį—ir juos pavadinkite antraščių langeliuose. Pasirinkite vaizdus, spalvas ir fonus, kurie atitinka kiekvieną veikėją, tada užpildykite skyrius apie fizinį aprašymą, charakterio bruožus ir atitinkamą citatą. Tai padeda organizuoti ir vizualizuoti veikėjų informaciją geresniam supratimui.
Naudojant veikėjo žurnalą, mokiniai gali stebėti svarbius duomenis ir kintančius santykius sudėtinguose mituose kaip Džeisonas ir Argoje. Ši strategija palaiko gilų supratimą, padeda atmintį ir leidžia mokiniams pastebėti subtilius siužeto vystymus skaitydami.
Apie Džeisoną įtraukite bruožus kaip drąsus, pasiryžęs ir lyderis. Apie Medeją—bruožus kaip sumani, išradinga ir ištikima. Kiekvieno veikėjo citata dar labiau pabrėžia jų asmenybę ir vaidmenį pasakojime.
Geriausias būdas yra padaryti veiklą interaktyvią: leisti mokiniams pasirinkti vaizdus, spalvas ir fonus, kurie susiję su kiekvienu veikėju. Skatinti diskusijas apie bruožus ir citatas poromis ar mažose grupėse, kas skatina įsitraukimą ir gilesnį supratimą apie mito veikėjus.