Siužeto diagramos sukūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūrines struktūras. Studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas, naudojant šešių ląstelių siužetinę schemą, kurioje yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šios veiklos metu studentai sukurs vaizdinę pagrindinių „ Calico Girl“ įvykių schemą. Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkio taškus, tokius kaip „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Kulminacija“, „Krintantis veiksmas“ ir „Rezoliucija“.
Ekspozicija: Callie Wilcomb yra 12 metų pavergta mergina, gyvenanti Virdžinijoje 1860-aisiais. Tuo metu Virginijai nebereikėjo laikytis vergovės taisyklių, ir atrodė, kad jos šeimai yra vilties. Sužinoję apie tris pavergtus vyrus, kurie pabėgo ir rado apsaugą Fort Monroe, Sąjungos forpostas netoli nuo savo gyvenamosios vietos, Callie tėvas nusprendė, kad laikas jo šeimai būti laisvai. Pilietiniam karui vykstant aplinkui, Callie ir jos šeima priima rizikingą, tačiau gyvenimą keičiantį sprendimą žengti savo laisve.
Kylantis veiksmas: Hamptonas kalbasi su Raleigh, vieno iš vyrų, pabėgusių į Monro fortą, sūnumi. Jis grįžta pas savo šeimą ir nuveda į tvirtovę, kur su jais elgiamasi maloniai ir laikomi laisvais.
Kulminacija: Mažasis Charlie miršta nuo savo ligos netrukus po to, kai šeima atvyko į Monro fortą. Tai yra visiškai pražūtinga šeimai, ypač Callie. Ji negali nustoti verkti ar kelti dienas iš lovos.
Nukritęs veiksmas: ponios Peake draugai, ponas ir ponia Fowles, kreipiasi į ponią Peake ir Callie dėl Callie siuntimo į gerą mokyklą šiaurėje Masačusetse. Visi jie mato joje nuostabų potencialą ir nori, kad ji gautų geriausią įmanomą išsilavinimą. Jie jau gavo gerą iš Callie tėvų.
Sprendimas: Callie nusprendžia eiti į mokyklą. Suse sustoja prie tvirtovės ir atsiprašo už visus netinkamo elgesio su Callie laikus, o Papa ir Mama Ruth gražiai įsikūrė Monro forte. Šeima pirmą kartą mato savo ateities šviesą.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti vizualią Calico Girl siužeto schemą.
Mokinio instrukcijos:
Skatinkite mokinius dalintis savo mintimis apie svarbiausius siužeto momentus, organizuodami vadovaujamą klasės diskusiją. Užduokite atvirų klausimų apie Callie sprendimus ir jausmus, siekiant skatinti dialogą ir gilinti supratimą apie siužeto struktūrą.
Įsteikite pagrindines taisykles užtikrinti pagarbų klausymąsi ir dalyvavimą. Paaiškinkite, kad visų idėjos yra vertingos, kad sukurtumėte saugią aplinką dalijimuisi.
Paruoškite apgalvotus klausimus apie kiekvieną svarbų siužeto įvykį. Paklauskite mokinių, kodėl veikėjai priėmė tam tikrus sprendimus ar kaip įvykiai paveikė jų jausmus.
Paskatinkite mokinius susieti Callie patirtį su savo gyvenimu. Tai ugdo empatiją ir padeda mokiniams matyti siužeto aktualumą.
Peržiūrėkite pagrindines aptartas temas ir kvieskite mokinius pasidalinti, kas juos nustebino ar pakeitė jų mąstymą. Skatinkite rašytines ar žodines refleksijas, kad sustiprintumėte mokymąsi.
Siužeto diagrama knygai „Calico Girl“ vizualiai atvaizduoja pagrindines romano siužeto dalis, įskaitant Eksponavimą, Kilimo veiksmą, Klimaksą, Kristalizaciją ir Sprendimą. Ji padeda mokiniams suprasti svarbiausių įvykių seką ir kaip jie formuoja pasakojimą.
Norint mokyti mokinius kurti siužeto diagramą knygai „Calico Girl“, rekomenduojama suskirstyti istoriją į sekcijas: Eksponavimas, Kilimo veiksmas, Klimaksas, Kristalizacija ir Sprendimas. Naudokite šešių langelių storyboard'ą kiekvienam etapui ir prašykite mokinius aprašyti bei pavaizduoti svarbiausius įvykius iš knygos.
Pagrindiniai įvykiai knygoje „Calico Girl“ apima, kaip Callie šeima nusprendžia ieškoti laisvės, jų kelionę į Fort Monroe, Little Charlie mirtį, Callie galimybę mokytis Masačusetse ir šeimos viltį naujam gyvenimui.
Siužeto diagrama padeda mokiniams vizualizuoti ir organizuoti svarbiausius įvykius knygoje „Calico Girl“, sustiprina supratimą ir palengvina diskusijas apie literatūros struktūrą, veikėjų vystymąsi ir temas.
Pavyzdinė veikla – mokiniai naudoja storyboard'ą padalinti „Calico Girl“ į pagrindinius siužeto dalis, piešti scenas kiekvienai daliai ir rašyti trumpus aprašymus. Tai skatina vizualinį mokymąsi ir padeda 4–6 klasių mokiniams analizuoti pasakojimo struktūrą.