Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus.
Jei mokiniai sukuria siužetines knygas, kuriose parodomos įvairių tipų konfliktų priežastys ir pasekmės, stiprinamas analitinis mąstymas apie literatūros sąvokas. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami „Storyboard Creator“. Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Miyaxo konfliktas su Danieliu yra kibirkštis, paskatinanti istoriją. Kai Danielius jai grasina, Miyax jaučiasi išsigandęs ir nesaugus. Tai verčia ją bėgti ir galiausiai pasiklysti dykumoje.
Miyax konfliktuoja su gamta, kai atsiduria tundroje badu. Lemmingų populiacijai mirus, didesnieji žvėreliai palieka teritoriją, o Miyax neranda nieko valgyti. Dėl konflikto su gamta jai gresia mirtis.
Ginklai sukuria konfliktą Miyax, kai medžiotojai atvyksta į tundrą. Jie šaudo į jos vilkų būrį, nužudydami Amaroką ir sužeisdami Kapu. Pistoletai atneša baimę ir liūdesį į laimingą Miyax gyvenimą tundroje.
Būdamas eskimu, Miyax stengiasi rasti vietą šiuolaikiniame pasaulyje. Jai patinka gyventi ne žemėje ir jai nepatogu grįžti į civilizaciją. Visi miestai, mokyklos, tvarkingi namukai ir šiuolaikinės technologijos daro ją nepatogią. Knygos pabaigoje „civilizacija [tampa] pabaisa“ Mijakui.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą Julie iš Wolves.
Skatinkite mokinius dalintis savo interpretacijomis apie konflikto scenas mažose grupėse. Grupinės diskusijos leidžia mokiniams išgirsti įvairias perspektyvas ir patikslinti savo mąstymą apie istorijos konfliktus.
Leiskite kiekvienai grupei sutelkti dėmesį į vieną konflikto tipą (pvz., Personažas prieš gamtą). Mokiniai gali nustatyti pavyzdžius, aptarti jų svarbą ir pateikti ataskaitą klasei siekiant išsamiai suprasti.
Paklauskite mokinių apmąstyti situacijas savo gyvenime arba dabartinius įvykius, kurie primena knygos konfliktus. Tai padeda mokiniams suvokti literatūrinių konfliktų aktualumą ir ugdo empatiją.
Užduokite klausimus kaip, "Kaip manote, kaip Miyax jautėsi savo konflikte su gamta?" Atviri klausimai skatina gilų pokalbį ir kritinį mąstymą apie veikėjų motyvus ir rezultatus.
Julie iš vilkų apima keletą pagrindinių literatūros konflikto rūšių, įskaitant Personažas prieš Personažą (Miyax prieš Danielį), Personažas prieš Gamta (Miyax kova išgyventi tundroje), Personažas prieš Technologiją (ginklų poveikis vilkų pulkui) ir Personažas prieš Visuomenę (Miyax nepatogumas su šiuolaikine civilizacija). Kiekvienas konfliktas formuoja Miyax kelionę ir augimą.
Mokiniai gali naudoti Storyboard kūrėją, kad vizualiai pavaizduotų skirtingus romanų konfliktus. Kiekviena skyriaus dalis turėtų parodyti konkrečią sceną, iliustruoti konflikto rūšį (kaip Personažas prieš Gamta) ir įtraukti trumpą aprašymą, paaiškinantį jo reikšmę pasakojime.
Pavyzdys apie Personažas prieš Gamta yra tada, kai Miyax susiduria su badaitu tundroje po to, kai išnyksta lemmingų populiacija. Ji turi kovoti su sunkiomis aplinkybėmis, kad išgyventų, pabrėždama jos atsparumą ir išradingumą.
Nagrinėjant literatūros konfliktą, vidurinių klasių mokiniai gali lavinti kritinį mąstymą analizuodami personažų motyvaciją ir siužeto išvadą. Suvokimas konflikto gilina jų supratimą ir įsitraukimą į romano temas.
Mokytojai turėtų vadovauti mokiniams: 1) Skaityti svarbias scenas, 2) Nustatyti konflikto rūšį (pvz., Personažas prieš Visuomenę), 3) Iliustruoti sceną ir 4) Parašyti trumpą paaiškinimą, jungiantį konfliktą su pasakojimo žinia.