Svarbu, kad mokiniai suprastų elementų, junginių ir mišinių skirtumus ir pateiktų pavyzdžių, kur jie atsiranda realiame gyvenime. Tai leidžia studentams geriau atskirti modelius ir dalykus, kurie sudaro viską aplink mus! Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs elementą, junginį ir mišinį vaizduojantį modelį ir pateiks kiekvieno pavyzdžius, naudodami vaizdą iš „ Photos for Class arba sukurdami iliustraciją.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Palyginkite skirtingus elementų, junginių ir mišinių makiažus siužetinėje linijoje sukurdami dalelių diagramą. Raskite du kiekvieno pavyzdžius.
Kviečiame mokinius fiziškai rūšiuoti įprastus klasės medžiagas į elementų, junginių ir mišinių grupes. Naudokite etiketes, maišelius ar padėklėlius kiekvienai grupei. Šis požiūris suteikia mokiniams materialų vizualizaciją ir sustiprina skirtumus tarp šių medžiagų rūšių.
Pakvieskite mokinius apibūdinti spalvas, tekstūras ir matomus komponentus kiekviename pavyzdyje. Skatinkite juos pastebėti, ar pavyzdys atrodo vienodas ar mišrus. Užfiksuodami šiuos stebėjimus, mokiniai lavina gebėjimą atskirti junginius ir mišinius pagal išvaizdą.
Leiskite mokiniams padaryti prognozes apie tai, kas nutiks, jei du pavyzdžiai bus sumaišyti (pavyzdžiui, druska ir vanduo arba smėlis ir geležies dalelės). Diskutuokite, ar susidaro nauja medžiaga ar išlieka originalios medžiagos matomos. Tai padeda mokiniams identifikuoti pagrindinius skirtumus tarp cheminių ir fizinių pokyčių.
Veskite trumpą klasės diskusiją, kur mokiniai dalijasi savo atradimais ir samprotavimais dėl kiekvienos kategorijos. Paaiškinkite klaidingus įsitikinimus ir susiekite kiekvieną pavyzdį su elementų, junginių ir mišinių apibrėžimais. Tai sustiprina supratimą per mokinių bendradarbiavimą ir mokytojo grįžtamąjį ryšį.
Elementai yra grynos medžiagos, sudarytos iš tik vieno tipo atomo. Junginiai sudaryti iš dviejų ar daugiau skirtingų elementų, cheminiu būdu sujungtų together. Mišiniai yra fiziniai kelių medžiagų mišiniai, bet ne cheminiai junginiai. Kiekviena rūšis turi unikalių savybių ir gali būti randama kasdieniniame gyvenime.
Naudokite vaizdinius modelius, tokius kaip dalelių diagramos ir realių pavyzdžių. Leiskite mokiniams kurti diagramas, ieškoti vaizdų ir diskutuoti, kaip medžiagos yra sujungtos. Praktinės veiklos ir artimi pavyzdžiai padeda mokiniams lengviau atskirti junginius ir mišinius.
Junginiai: Vanduo (H2O), druska (NaCl). Mišiniai: Salotos, oras ir trail mix. Šie pavyzdžiai yra pažįstami ir padeda mokiniams susieti mokslą su kasdieniu gyvenimu.
Naudokite kūnelių ir lazdelių modelius arba piešimo priemones, kad atvaizduotumėte atomus ir ryšius. Junginiams parodykite skirtingus atomus sujungtus. Mišiniai turėtų parodyti skirtingų dalelių grupes, bet be ryšių. Pažymėkite ir aprašykite kiekvieną diagramą aiškumui.
Šis palyginimas padeda mokiniams suprasti, kaip yra organizuota materija ir atpažinti visko, kas juos supa, pagrindinius statybinius blokus. Tai skatina kritinį mąstymą ir palaiko giluminį mokymąsi chemijos ir realių mokslų taikymuose.