Dalies ar pamokos pradžia nuo pagrindinio žodyno, kurį mokiniai matys savo skaitymuose ar pristatymuose, padeda suprasti ir išlaikyti. Šioje veikloje studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį žodyną, susijusį su Tae Kellerio „ Kai spąstais tigrą“. Kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą, jie supranta jo taikymą ir išlaiko savo leksikos dalį.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite vorų žemėlapį, kuris apibrėžia ir iliustruoja naujus žodyno žodžius „ Kai tu spąstais tigrą“ .
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai: turi turėti 3 terminus, teisingus apibrėžimus ir atitinkamas iliustracijas, kurios parodytų jūsų žodžių supratimą.
Įrengti specialią vietą klasės sienoje, kurioje būtų žodžiai susiję su When You Trap a Tiger. Tai padeda mokiniams peržiūrėti ir stiprinti terminus viso vieneto metu, palaikant ilgojo laikotarpio įsimenimą ir aktyvų naujos kalbos naudojimą.
Aptikti 10–15 būtiniausių žodžių iš teksto ir parašyti juos ant indeksinių kortelių su aiškiomis apibrėžtimis ir pavyzdžiais sakiniais. Pasiruošimas iš anksto taupo pamokos laiką ir užtikrina, kad mokiniai turės tikslius ir prieinamus išteklius veiklos metu.
Pateikti kiekvieną žodį su paprasta apibrėžtimi ir paveikslėliu arba simboliu. Vaizdinė parama padeda visiems mokytis, ypač tiems, kurie yra vizualiniai arba mokosi anglų kalba, greitai suvokti prasmę.
Skatinti mokinius prisidėti savo sakiniais ar iliustracijomis prie kiekvieno žodžio. Šis aktyvus dalyvavimas gilina supratimą ir suteikia mokiniams nuosavybės jausmą savo mokymosi aplinkoje.
Planuoti trumpas, kas savaitines peržiūras, kai mokiniai aptaria, kategorizuoja ar naudoja žodžius kontekste. Nuoseklūs atnaujinimai išlaiko žodyną šviežią ir aktualų, padeda mokiniams integruoti žodyną į kasdienį kalbos naudojimą.
Vaizdinė žodyno lenta yra grafinė organizatorė, kurioje mokiniai apibrėžia ir iliustruoja svarbius terminus iš Kai pagausi drakóną, siekiant pagerinti supratimą ir įsimintinumą. Ji sujungia apibrėžimus ir braižinius piešinius už kiekvieną žodį, padedant mokiniams susieti prasmę su vaizdais.
Norint sukurti žodyno siužetinį planą, pasirinkite pagrindinius terminus, rašykite jų apibrėžimus aprašymo langeliuose ir iliustruokite kiekvieną žodį naudodami scenas ar veikėjus iš knygos. Naudokite voratinklį formatui organizuoti ir išsaugokite darbą, kai baigsite.
Pristatymas žodyno prieš skaitymą padeda mokiniams suprasti ir įsiminti naujus žodžius, todėl istorija tampa lengviau prieinama. Ši strategija palaiko supratimą suteikdama kontekstą ir sumažindama painiavą skaitant.
Pavyzdiniai žodžiai iš Kai pagausi drakóną apima Halmoni, kimchi, stereotipas, prognozė, intucija ir pasakaitė. Šie žodžiai atspindi svarbias temas ir kultūrinius elementus knygoje.
Mokiniai turėtų: 1) Spustelėti "Pradėti užduotį", 2) Pasirinkti žodžius, 3) Apibrėžti kiekvieną žodį aprašymo langelyje, 4) Sukurti iliustraciją kiekvienam žodžiui ir 5) Išsaugoti ir išeiti, kai darbai bus baigti. Būtina turėti bent tris teisingus apibrėžimus ir iliustracijas.