Vidurinėje mokykloje bendrieji pagrindiniai ELA standartai reikalauja, kad mokiniai ugdytų formalius rašymo įgūdžius, kurdami esė ir argumentus, kurie yra gerai apgalvoti ir sintaksiškai įvairūs. Jie taip pat reikalauja, kad studentai veiksmingai naudotų įtikinamą rašymo strategiją, kad apgintų teiginį ar požiūrį. Gebėjimas išskaidyti ir patvirtinti kitus argumentus yra raktas į tvirtą įtikinamą rašymą. Tam reikalingos pagrindinės retorikos žinios. Puikus būdas pagerinti mokinių supratimą apie veiksmingus argumentus yra mokyti aristotelio etoso, patoso ir logoso sąvokų. Tada studentai gali nustatyti ir išanalizuoti šių strategijų efektyvumą literatūros kūrinyje, kalboje ar laiške.
Patricko Henrio „Kalba Virdžinijos konvencijoje“ buvo pristatyta siekiant visiškai nutraukti Angliją, o ne tik kompromisą. Henris turėjo įsitikinti, kad įtvirtina patikimumą, pateikia logiškus argumentus ir parodo savo auditorijai, kad nėra kitos išeities, kaip tik nutiesti naują kelią, toli nuo Anglijos. Paprašykite mokinių išnagrinėti tekstą ir sugalvoti citatas iš visos Etoso, Logos ir Pathos retorikos kalbos. Tegul mokiniai iliustruoja šiuos pavyzdžius siužetinėje schemoje. Toliau siužetinė linija rodo du kiekvienos strategijos pavyzdžius.
Jei tokiu metu turėčiau sulaikyti savo nuomonę, bijodamas įžeisti, turėčiau laikyti save kaltu dėl išdavystės savo šaliai ir dėl neištikimybės Dangaus Didenybei, kurią gerbiu virš visų žemiškų karalių.
Aš turiu tik vieną lempą, kuria vadovaujuosi kojomis, ir tai yra patirties žibintas. Aš nežinau kito būdo spręsti apie ateitį, tik pagal praeitį. Noriu sužinoti, kas buvo pastaruosius dešimt metų vykdant Didžiosios Britanijos ministeriją, siekiant pateisinti tas viltis, kuriomis ponai džiaugėsi galėdami paguosti save ir namus?
Aš klausiu ponų, pone, ką reiškia ši kovinė masė, jei jos tikslas nėra priversti mus paklusti? Ar ponai gali tam priskirti kokį kitą galimą motyvą? Ar Didžioji Britanija turi priešų šiame pasaulio ketvirtyje, ragindama kaupti vietinius gyventojus ir armijas? Ne, pone, ji neturi. Jie skirti mums: jie negali būti skirti niekam kitam.
Ir ką turime jiems priešinti? Pabandykime ginčytis? Pone, mes tai bandėme pastaruosius dešimt metų. Ar turite ką nors naujo pasiūlyti šia tema? Nieko. Mes pakėlėme temą visomis šviesomis, kurias ji sugeba; bet viskas buvo veltui.
Jie mums sako, pone, kad esame silpni - negalime susidoroti su tokiu siaubingu priešininku. Bet kada mes būsime stipresni? Ar tai bus kitą savaitę, ar kitais metais? Ar tai bus tada, kai būsime visiškai nuginkluoti ir kai kiekviename name bus dislokuota britų sargyba?
Be to, pone, mes kovosime ne vieni. Yra teisingas Dievas, kuris vadovauja tautų likimams ir kuris užaugins draugus, kurie kovos už mus. Mūšis, pone, vyksta ne tik stipriesiems; tai budriems, aktyviems, drąsiems.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo pavyzdžiai etosas, patoso ir logotipai nuo teksto.