Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus.
Jei mokiniai sukuria siužetines knygas, kuriose parodomos įvairių tipų konfliktų priežastys ir pasekmės, stiprinamas analitinis mąstymas apie literatūros sąvokas. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami siužetinės linijos kūrėją. Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Jig atrodo nežinanti, ką ji turėtų daryti. Ji žino, kad nesvarbu, kokį pasirinkimą pasirinks, jos santykiai su amerikiečiu niekada negali grįžti į buvusius. Taip pat atrodo, kad ji pati turi susikalbėti, kad sutiktų, jog atliks procedūrą, o ne noriai pasirinks.
Džigas ir amerikietis nesutaria vienas su kitu. Jis nori, kad jai būtų atlikta operacija, tačiau ji nėra tokia pasirengusi. Jis nori, kad jie būtų kartu ir keliautų taip pat, kaip ir anksčiau, tačiau ji žino, kad tai yra daug sudėtingiau, nesvarbu, kokį sprendimą ji priimtų. Galų gale ji tik nori, kad jis nustotų kalbėti, o jis pasitraukia, tikėdamasis pašalinti tam tikrą įtampą tarp jų.
Tai, ką aptaria amerikietis ir Džigas, prieštarauja visuomenei, ypač 1920 -aisiais, kai abortai buvo neteisėti daugelyje šalių ir JAV. Nors jie pažįsta kitus, kurie tai išgyveno ir atrodo patenkinti savo sprendimu, tai vis tiek yra rizika, ir tai vis dar yra svarbus sprendimas, kuriam daugelis nepritaria.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą "Hills Like White Elephants".
Redaguokite siužetų šablonus, kad būtų įtrauktas paprastesnis žodynas ir didesnės iliustracijos 2–8 klasėms. Tai padeda jaunesniems mokiniams pasiekti sudėtingas literatūros idėjas su pasitikėjimu.
Pasirinkite pažįstamus ar klasės lygio tekstus, turinčius akivaizdžių problemų, su kuriomis susiduria veikėjai. Istorijos kaip „Šarlotės voras“ ar „Dėl Winn-Dixie“ padeda mokiniams lengviau pastebėti ir aptarti konflikto tipus.
Paaiškinkite pagrindines konflikto kategorijas— Personažas prieš Personažą, Save, Visuomenę, Gamta, Technologijas—naudojant paprastus pavyzdžius. Naudokite pagrindinius diagramas ar vizualus, kad sustiprintumėte supratimą.
Skatinkite kūrybiškumą su piešiniais, iškarpomis ar skaitmenine menu kiekvienam konfliktui. Siūlykite sakinių pradžias, padedančias jiems parašyti trumpą aprašymą po kiekviena iliustracija.
Kviečiate mokinius pristatyti savo siužetų lenteles ir paaiškinti kiekvieną konfliktą. Tai didina kalbėjimo pasitikėjimą ir sustiprina pamokos tikslus visiems.
Pagrindiniai literatūros konflikto tipai "Hills Like White Elephants" yra Personažas prieš save (Jig vidinis kovos), Personažas prieš personažą (nesutarimas tarp Jig ir amerikiečių vyro) ir Personažas prieš visuomenę (jų sprendimo nesuderinamumas su 1920-ųjų socialinėmis normomis).
Galite mokyti literatūros konflikto naudodami mokinius, kurie identifikuoja ir iliustruoja pavyzdžius iš istorijos, pavyzdžiui, vidinius ir tarpasmeninius konfliktus, naudodami siužetų lenteles. Tai padeda mokiniams analizuoti, kaip konfliktas skatina siužetą ir personažo vystymąsi.
Pavyzdys, kai Personažas prieš save konfliktas, yra Jig neapibrėžtumas dėl savo sprendimo ir jos kovos priimti pasekmes, rodančios gilų vidinį dilemą.
Siužetų lentelės vizualiai padeda suskaidyti scenas, leidžia mokiniams aiškiai matyti priežastį ir padarinius konfliktuose. Tai skatina giluminę analizę ir geresnį literatūros sąvokų supratimą, jungiant tekstą su vaizdais.
Pasakojimas pabrėžia, kaip veikėjų pasirinkimai prieštarauja 1920-ųjų socialinėms normoms, ypač kalbant apie ginčytinas temas kaip abortas, iliustruodamas spaudimą ir vertinimus, su kuriais susidurdavo asmenys to meto laikotarpiu.