Naudingas būdas studentams organizuoti faktus apie Kanados istoriją yra laiko juostoje. Šioje laiko juostoje pabrėžiamos kelios svarbios 1784–1896 m. Šios veiklos metu studentai sukurs 5–10 įvykių Kanados istorijoje laiko juostą po 1783 m . Mokytojai gali paprašyti studentų ištirti 10 įvykių ir pasirinkti 5–6, kad būtų galima įtraukti į jų laiko juostą, arba suteikti daugiau laisvės. Jie taip pat gali pasirinkti studentams pateikti įvykių, kuriuos reikia įtraukti į savo nuožiūra, sąrašą.
Jei norite, kad laiko juostos išdėstymas būtų alternatyvus, paprašykite mokinių sukurti laiko juostos plakatą, kurį būtų galima įtraukti į pristatymą ar galerijos eigą. Prie šios užduoties galite pridėti daugiau nei vieną šabloną, kad suteiktumėte studentams daug galimybių ir atitinkamai pakoreguotumėte instrukcijas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: chronologine tvarka sukurkite laiko juostą su tiksliomis datomis, aprašymais ir iliustracijomis 5–10 svarbių įvykių, susijusių su Kanados istorija.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai: 5-10 įvykių, nurodytų teisingomis datomis, 1-3 sakinių aprašymu ir tinkama iliustracija
Pritaikykite laiko juostos veiklas mokiniams, turintiems įvairių poreikių, siūlydami lankstesnes galimybes, tokias kaip supaprastinti šablonai, sakinių pradžios ar vaizdinės priemonės. Tai padeda kiekvienam mokiniui aktyviai dalyvauti ir parodyti supratimą būdu, kuris atitinka jų mokymosi stilių.
Siūlykite pasirinkimus, tokius kaip skaitmeniniai laiko juostos, fiziniai plakatai arba interaktyvios internetinės priemonės. Leidžiant mokiniams pasirinkti formatą, tai remia skirtingus stipriąsias puses ir komforto lygius.
Įtraukite grafinės organizatorius, įvykių korteles ar sakinių struktūras, kad padėtumėte mokiniams organizuoti idėjas. Vaizdinės priemonės padaro sudėtingą informaciją lengviau prieinamą visiems.
Sukurkite įvykių sąrašus skirtingais skaitymo ar sudėtingumo lygiais. Leiskite mokiniams pasirinkti iš galimybių, atitinkančių jų pasirengimą, užtikrinant, kad kiekvienas galėtų aktyviai dalyvauti užduotyje.
Susiekite mokinius ar sudarykite mažas grupes, kad jie galėtų palaikyti vieni kitus tyrinėdami ir organizuodami savo laiko juostas. Bendradarbiavimas didina pasitikėjimą ir gilina supratimą.
Svarbūs įvykiai Kanados istorijoje nuo 1784 iki 1896 metų apima Naujojo Bransviko įkūrimą (1784), 1812 metų karą, Konfederaciją 1867 metais, Raudonosios Upės sukilimą (1869–1870) ir Kanados Ramiojo vandenyno geležinkelio užbaigimą (1885). Šie įvykiai formavo Kanados vystymąsi ir tapatybę.
Mokiniai gali sukurti veiksmingą chronologinį žemėlapį pasirinkdami 5–10 reikšmingų įvykių, juos išdėstydami chronologine tvarka, rašydami 1-3 sakinių aprašymus kiekvienam ir pridėdami iliustracijas, kurios vizualiai atspindi įvykius. Naudojant žemėlapio šabloną padeda aiškiai organizuoti informaciją.
Geriausias būdas yra pateikti sąrašą žinomų įvykių arba vadovauti mokiniams ieškoti ir pasirinkti tuos, kurie turėjo didelės įtakos Kanados istorijai. Mokytojai gali leisti mokiniams pasirinkti pagal asmeninį susidomėjimą arba priskirti konkrečius įvykius, siekiant užtikrinti pusiausvyrą.
Laikotarpiai padeda mokiniams suprasti istorinę seką, matyti priežasties ir pasekmės ryšius bei vizualizuoti, kaip įvykiai susiję per laiką. Šis metodas palengvina suprasti didžiąją visumą apie Kanados istoriją ir įsiminti svarbiausius įvykius.
Alternatyvos apima laikotarpio plakato kūrimą klasės pristatymams, naudojimą skaitmeninių įrankių interaktyviems laikotarpiams arba galerijos peržiūros organizavimą, kur mokiniai demonstruoja savo laikotarpius ir paaiškina įvykius bendraamžiams.