Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas (taip pat vadinamas simbolis žemėlapis) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Skaitant romaną, maži atributai ir detalės dažnai tampa svarbu, kaip sklypas progresuoja. Su simbolių žemėlapių , studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
Stiprinkite mokinių supratimą naudodami veikėjų žemėlapius kaip pagrindinį įrankį per romanų studiją. Veikėjų žemėlapiai padeda mokiniams vizualizuoti santykius, stebėti pokyčius ir gilintis į supratimą skaitydami.
Demonstruokite procesą projektuodami tuščią veikėjų žemėlapį ir kartu jį užpildydami naudodamiesi pirmųjų skyrių detalėmis. Galvokite garsiai, kai nusprendžiate, kokius bruožus ar informaciją įtraukti, padėdami mokiniams suvokti, ko ieškoti.
Skatinkite mokinius atnaujinti savo veikėjų žemėlapius po kiekvieno skaitymo sesijos. Ši nuolatinė užduotis išlaiko svarbiausias detales šviežias ir padeda stiprinti veikėjų vystymąsi per visą romaną.
Kviečiate mokinius pasidalinti savo veikėjų žemėlapiais mažose grupėse arba kaip klasėje. Naudokite šiuos žemėlapius, kad paskatintumėte turtingas diskusijas apie veikėjų motyvaciją, santykius ir pokyčius per laiką.
Pakvieskite mokinius parašyti trumpą refleksiją apie tai, ką jie sužinojo apie veikėjus iš savo žemėlapių. Ši veikla padeda įvertinti supratimą ir skatina apgalvotą analizę.
Personažo žemėlapis yra vaizdinis organizatorius, kuris padeda mokiniams sekti pagrindines savybes, ryšius ir vystymąsi kiekvienam veikėjui pasakojime. Apie Krematoriumo knygą, naudojant personažo žemėlapį, mokiniai gali geriau suprasti veikėjų vaidmenis, kaip jie sąveikauja ir jų svarbą romane.
Mokytojai gali vadovauti mokiniams nustatyti pagrindinius veikėjus, pasirinkti vaizdus ar simbolius jiems atstovauti ir užpildyti skiltis apie veikėjo savybes, sąveiką su pagrindiniu veikėju ir pasakotojo požiūrį. Tai gali būti daroma individualiai, su partneriais arba grupėse, kad būtų skatinamas bendradarbiavimas.
Pagrindinės savybės apie Nieko Owensą galėtų būti smalsumas, drąsa, gerumas ir lankstumas. Mokiniai taip pat turėtų atkreipti dėmesį į jo priklausymo jausmą, jo augimą per knygą ir unikalų užaugimą kapinėse.
Personažo žemėlapis padeda vidurinių klasių mokiniams organizuoti sudėtingą informaciją, prisiminti detales ir atpažinti subtilius veikėjų vystymosi momentus. Tai gerina supratimą, įsitraukimą ir gebėjimą analizuoti literatūrinius elementus.
Mokiniai turėtų sudaryti personažo savybių sąrašą, aprašyti, kaip kiekvienas veikėjas sąveikauja su pagrindiniu veikėju, ir paaiškinti pasakotojo požiūrį į juos. Relevantiškų scenų ar fonų pridėjimas gali padėti gilinti supratimą.