Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šioje veikloje studentai sukurs „Paskutinės vyšnios žiedų“ veikėjų simbolių žemėlapį, atidžiai stebėdami fizinius požymius ir pagrindinių bei mažųjų veikėjų bruožus. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria personažas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį pagrindiniams „Paskutinės vyšnios žiedo“ veikėjams.
Studentų instrukcijos:
Skatinkite mokinių susidomėjimą ir gilinkite supratimą organizuodami grupinius charakterio žemėlapių projektus, o ne leisdami mokiniams dirbti vieniems. Bendradarbiavimas padeda mokiniams tobulinti bendravimo įgūdžius ir suteikia naujų perspektyvų analizuojant veikėjus.
Numatykite specifines užduotis, pavyzdžiui, tyrėją, iliustratorių ir diskusijų vadovą, kad kiekvienas mokinys galėtų reikšmingai prisidėti. Šis struktūrinis požiūris padeda išlaikyti mokinių dėmesį ir užtikrina, kad kiekvienas balsas būtų išgirstas.
Skatinkite mokinius cituoti konkrečius fragmentus iš knygos „Paskutinė vyšnia žydės“, apibūdindami bruožus ar pokyčius. Tai stiprina glaudaus skaitymo įgūdžius ir padeda jų analizėms būti tikslesnėms.
Leiskite kiekvienai grupei pateikti savo charakterio žemėlapį klasei. Tai ugdo pasitikėjimą savimi, suteikia mokiniams atsakomybės jausmą ir leidžia visiems susipažinti su naujomis idėjomis ir interpretacijomis.
Veskite trumpą klasės diskusiją apie tai, ką mokiniai išmoko dirbdami grupėse. Pabrėžkite, kaip komandinio darbo įgūdžiai pagerino jų supratimą apie veikėjus, ir skatinkite juos taikyti šiuos įgūdžius būsimose užduotyse.
Personažo žemėlapis yra vizualus organizatorius, kuris padeda mokiniams sekti pagrindinius veikėjus apibūdinančius duomenis apie jų bruožus, santykius ir vystymąsi siužete.
Norint sukurti personažo žemėlapį apie Paskutinį vyšnių žiedą, pasirinkite veikėją, nurodykite fizinius ir asmenybės bruožus, apibūdinkite jų iššūkius ir pokyčius, o tada naudokite vaizdus arba tekstinius langelius, kad aiškiai organizuotumėte šią informaciją.
Įtraukite bruožus kaip fizinę išvaizdą, asmenybę, iššūkius, augimą arba pokyčius ir kiekvieno veikėjo poveikį siužetui.
Personažo žemėlapis padeda vidurinių klasių mokiniams gilinti supratimą, skatindamas juos analizuoti veikėjo motyvaciją, stebėti vystymąsi ir jungti detales prie siužeto.
Galite naudoti skaitmeninius įrankius kaip Storyboard That, grafinio organizatoriaus šablonus ar paprastus piešimo programėles, kad sukurtumėte įdomius personažo žemėlapius su vaizdais ir tekstu.