Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šioje veikloje mokiniai sukurs istorijos veikėjų simbolių žemėlapį, atidžiai stebėdami fizinius požymius ir pagrindinių bei mažesnių veikėjų bruožus . Jie taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie veikėjo svarbą istorijos siužetui.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite „Kira-Kira“ veikėjų simbolių žemėlapį.
Studentų instrukcijos:
Skatinkite mokinius sekti svarbius įvykius pasakojime, kai veikėjai keičiasi arba įgyja svarbių pamokų. Naudokite paprastą schemą arba laikrodžio juostą, kad padėtumėte mokiniams vizualizuoti, kaip kiekvieno veikėjo bruožai, veiksmai ar santykiai vystosi nuo pradžios iki pabaigos.
Parodykite, kaip rasti ir cituoti konkrečius ištraukimus iš knygos, kurie atskleidžia veikėjo asmenybę arba augimą. Paaiškinkite mokiniams, kaip naudoti kabutes ir puslapių numerius, bei kodėl paramos stebėjimus su teksto įrodymais daro jų analizę stipresnę.
Organizuokite mažas grupes, kur mokiniai dalintųsi idėjomis apie tai, kodėl veikėjai priima tam tikrus sprendimus. Vadovaukite mokiniams aktyviai klausytis, užduoti aiškinamuosius klausimus ir pagarbiai iššūkį vieni kitiems, kad geriau suprastų veikėjo motyvaciją.
Pakvieskite mokinius rašyti dienoraščio įrašą arba laišką iš veikėjo perspektyvos, sutelkiant dėmesį į svarbų momentą pasakojime. Tai padeda mokiniams empatizuoti su veikėju ir parodyti jų supratimą smagiai, kūrybiškai.
Personažo žemėlapis yra vizualus organizatorius, padedantis mokiniams sekti ir analizuoti veikėjo bruožus, santykius ir iššūkius pasakojime. Jis skatina giliau suprasti, pabrėžiant kiekvieno veikėjo vaidmenį ir vystymąsi siužeto metu.
Norėdami sukurti personažo žemėlapį Kira-Kira, mokiniai turėtų identifikuoti pagrindinius ir šalia esančius veikėjus, naudoti vizualinius vaizdus jų atstovavimui, pasirinkti tinkamas spalvas ir fonus, bei užpildyti detales apie fizinius bruožus, charakterio savybes, santykius ir iššūkius, su kuriais susiduria kiekvienas veikėjas.
Personažo žemėlapiai padeda vidurinių klasių mokiniams organizuoti mintis, gerinti skaitymo supratimą ir daryti ryšius tarp veikėjų ir siužeto įvykių, skatindami kritinį mąstymą ir įsitraukimą į tekstą.
Pagrindiniai elementai apima veikėjo vardus, fizinius ir charakterio bruožus, santykius su kitais veikėjais, iššūkius, su kuriais susiduria arba kuriuos jiems kelia, ir veikėjo svarbą siužetui Kira-Kira.
Geriausias būdas yra suteikti aiškias instrukcijas, leisti mokiniams pasirinkti vizualinius elementus ir detales, kurie jiems yra prasmingi, ir skatinti kūrybiškumą vaizduojant kiekvieno veikėjo bruožus ir vaidmenį pasakojime. Tai palaiko personalizuotą mokymąsi ir įsitraukimą.