Visame romane „Kira-Kira“ yra daug vaizdinės kalbos pavyzdžių. Šios veiklos metu studentai nustatys vaizdinę kalbą, pvz., Similijas, metaforas, personifikaciją ir kt., Ir iliustruos pavyzdžius iš teksto.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja vaizdinę kalbą, pvz., Panašius pavyzdžius, metaforas ar personifikaciją, esančią Kira-Kira . Iliustruokite kiekvieną ir parašykite trumpą aprašymą po kiekvienu langeliu.
Studentų instrukcijos:
Padidinkite mokinių įsitraukimą kurdami ieškojinių žaidimą, kuriame mokiniai ieško romane palyginimų, metaforų ir asmenifikacijų. Ši interaktyvi veikla padeda mokiniams atpažinti vaizdinę kalbą kontekste ir skatina komandinį darbą bei atidų skaitymą.
Aiškiai išdėstykite tikslą: rasti kuo daugiau unikalių vaizdinės kalbos pavyzdžių Kira-Kira. Pabrėžkite komandinį darbą, kruopštų skaitymą ir kūrybiškumą nustatant skirtingus tipų pavyzdžius.
Skatinkite bendradarbiavimą, poru ar grupėmis suskirstydami mokinius. Kiekviena grupė gauna tam tikrą teksto dalį arba konkrečius skyrius, kad ieškotų pavyzdžių, taip užtikrinant efektyvų turinio apžvalgą.
Duokite kiekvienai grupei sąrašą vaizdinės kalbos tipų, kuriuos reikia rasti—tokius kaip palyginimas, metafora ir asmenifikacija. Tai padeda sutelkti dėmesį ir užtikrina, kad jie suvoktų skirtingų tipų skirtumus.
Leiskite grupėms pasidalinti savo mėgstamiausiais pavyzdžiais ir paaiškinti, kodėl juos pasirinko. Skatinkite vaizdines reprezentacijas piešiniuose arba skaitmeninėse skaidrėse, siekiant gilinti supratimą ir padaryti mokymąsi įsimintiną.
Kira-Kira apima keletą vaizdingos kalbos pavyzdžių, įskaitant palyginimus kaip „audiniai atrodė kaip milžiniški drugiai“ ir „jie kalbėjo kaip jų burnos buvo pilnos guminių juostų“. Šie kūrybiški palyginimai padeda įgyvendinti knygos vaizdinį vaizdą.
Mokiniai gali pastebėti palyginimus ir metaforas Kira-Kira naudodamiesi ieškodami palyginimų, kur naudojami žodžiai „kaip“ arba „lygus“ (palyginimai), arba tiesioginius teiginius, lyginančius vieną dalyką su kitu (metaforos). Pabrėždami šias frazes skaitant, juos lengviau rasite ir aptarsite.
Geriausias būdas yra leisti mokiniams nustatyti vaizdinės kalbos pavyzdžius tekste, juos iliustruoti ir rašyti trumpus aprašymus. Šis praktinis metodas padeda gilinti supratimą ir skatina kūrybinį mąstymą.
Vaizdinė kalba prideda emocinį gilumą ir ryškią vaizdinę medžiagą Kira-Kira. Ji padeda skaitytojams susieti su veikėjais ir aplinka, darant aprašymus labiau susijusius ir įdomius.
Norėdami sukurti siužetinę lentelę, pirmiausia nustatykite palyginimų, metaforų ar asmenybių pavyzdžius Kira-Kira. Tada iliustruokite kiekvieną pavyzdį ir parašykite trumpą aprašymą, paaiškinantį jo reikšmę ar poveikį pasakojimui.