Dalies ar pamokos pradžia naudojant pagrindinį žodyną padeda suprasti ir išlaikyti kalbą. Šios veiklos metu studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį žodyną, esantį Jasmine Warga knygoje „Kiti žodžiai namams“. Mokytojai gali leisti mokiniams apibrėžti 3–5 pasirinktus žodžius kiekviename skyriuje arba pateikti žodžių, kurie jiems gali būti nepažįstami, sąrašą prieš pradedant romaną ar skyrių.
Habibti: arabų kalba - „brangusis“
Marhaba: arabų kalba „labas“
Muezzinas: žmogus, kviečiantis musulmonus maldai iš mečetės minareto. Knygos kontekste Jude'as turi omenyje kalbėtoją, kurio balsą anksti ryte girdi už lango.
revoliucija: valdomų nuverčia vyriausybę
išdavystė: išdavystės ypatybė arba jos savybė
stabilumas: nuolatinė tvarka, ypač visuomenės
paantraštė: filmo ar TV programos užsienio dialogo vertimas
peržengti: peržengti
humusas: tirštas užtepėlis iš trintų avinžirnių
mečetė: musulmonų garbinimo vieta, kurioje paprastai yra minaretas
falafelis: keptas avinžirnių ir prieskonių kroketas
hidžabas: skarelė, kurią nešioja musulmonės moterys
įžūlumas: agresyvus ar atviras drąsumas
apsimesti: parodyti klaidingą išvaizdą
triukšmas: vaikščiokite sunkiai ir tvirtai, tarsi pavargę, ar per purvą
impulsas: instinktyvus motyvas
nuvertinti: neįvertinti svarbos ar kokybės
ledlaužis: pradinė veikla, skirta atsipalaiduoti įtemptai ar oficialiai atmosferai
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite voratinklio žemėlapį, apibrėžiantį ir iliustruojantį pagrindinius žodžius iš kitų žodžių namuose .
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai: Turi būti 3 žodyno terminai, teisingi apibrėžimai ar aprašymai ir kiekvienam tinkamos iliustracijos, parodančios jūsų supratimą apie žodžius.
Padidinkite atmintį, įtraukdami vizualinį žodyną į savo pamokas. Nuolatinė patirtis padeda mokiniams įsisavinti naujus žodžius ir susieti juos su realaus gyvenimo kontekstais.
Demonstruokite procesą pasirinkdami žodį ir kartu su klase kurdami lentą. Matydami savo mąstymą padeda mokiniams suprasti lūkesčius ir įkvepia kūrybiškumą.
Palengvinkite galerijos vaikščiojimą arba porų dalijimąsi, kai mokiniai peržiūri vieni kitų lentas. Teigiami atsiliepimai ir pasiūlymai skatina bendradarbiavimą ir gilų supratimą.
Paklauskite mokinių, kaip kiekvienas žodis susijęs su jų pačių gyvenimu ar dabartinėmis įvykiais. Asmeniniai ryšiai padaro abstrakčius terminus įsimintinesnius ir prasmingesnius.
Naudokite trumpus užduotis, kuriose mokiniai apibrėžia žodį ar piešia greitą eskizą prieš išeidami iš pamokos. Dažni patikrinimai padeda stebėti pažangą ir koreguoti mokymo procesą.
„Vizualinė žodyno veikla“ knygai „Kiti žodžiai namuose“ apima mokinių apibrėžimų ir iliustracijų parengimą pagrindiniams žodžiams iš Jasmine Warga romano. Tai padeda gilinti supratimą ir įsiminimą, jungiant žodžius su vaizdais ir kontekstu iš knygos.
Efektyviam žodyno mokymui iš „Kiti žodžiai namuose“ pradėkite kiekvieną pamoką pristatydami 3–5 pagrindinius žodžius, leiskite mokiniams juos apibrėžti ir iliustruoti, o vėliau aptarkite jų reikšmes kontekste. Šis metodas skatina įsitraukimą ir supratimą.
Svarbūs žodžiai iš „Kiti žodžiai namuose“ apima habibti, marhaba, muezzin, hummus, revoliucija, hijabas ir drąsa. Šie žodžiai pabrėžia kultūrinius ir teminius elementus romane.
Geriausias būdas naudoti storyboardus žodyno pamokose yra leisti mokiniams pasirinkti terminus, rašyti apibrėžimus ar aprašymus ir kurti atitinkančias iliustracijas. Šis metodas palaiko vizualinį mokymąsi ir padeda įsiminti naujus žodžius.
Vizualinis žodynas yra svarbus vidurinių klasių ELA, nes jis padeda suprasti, palaiko įvairius mokinius ir daro abstrakčius terminus labiau apčiuopiamus. Vizualai padeda mokiniams įsiminti ir taikyti naujus žodžius kontekste.