Vienas dalykas, kuriam studentams dažnai sunku, yra teisingas ir tinkamame kontekste naudoti naują mokslinį žodyną. Paleidus skyrių, gali būti naudinga juos supažindinti su nauja terminija ir paprašyti, kad jie sudarytų vaizdines žodyno lentas, apibrėžiančias ir iliustruojančias kiekvieną žodį . Turėdami vaizdinį pavyzdį kartu su apibrėžimu, studentai gali padėti suprasti abstrakčias sąvokas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite vorų žemėlapį, kuris apibūdina ir iliustruoja pagrindinius klasifikavimo ir taksonomijos žodynus.
Padidinkite mokinių įsitraukimą, paverčiant žodyno peržiūrą interaktyvia žaidimu. Lobio paieškos skatina judėjimą, komandinį darbą ir gilų supratimą, kai mokiniai ieško pavyzdžių ir apibrėžimų aplink klasę.
Rašykite kiekvieną mokslinio klasifikavimo terminą ant kortelės kartu su jo apibrėžimu ar pavyzdžio vaizdu. Pasislėpkite korteles matomose, bet kūrybiškose vietose klasėje, kad sukeltumėte smalsumą ir susidomėjimą.
Priskirkite mokinius 2–4 asmenų komandoms. Bendradarbiavimas padeda mokiniams mokytis vieniems iš kitų ir skatina diskusijas apie žodžių reikšmes ir pavyzdžius.
Paaiškinkite, kad kiekviena komanda turi surasti ir surinkti tam tikrą žodyno kortelių skaičių. Skatinkite komandas skaityti apibrėžimus garsiai ir aptarti reikšmę prieš pereinant prie kitos kortelės.
Sušaukite visus ir leiskite komandoms pasidalinti savo radiniais. Aiškinkite klaidingus supratimus ir pakvieskite mokinius pateikti realaus pasaulio pavyzdžių ar iliustracijų kiekvienam terminui, kad gilintumėte supratimą.
Mokslinė klasifikacijos žodynas reiškia specializuotus terminus, naudojamus organizuoti gyvus organizmus į kategorijas, tokias kaip karalystė, filumas, klasė, eilė, šeima, gentis ir rūšis. Šio žodyno mokymasis yra svarbus, nes jis padeda mokiniams tiksliai apibūdinti, lyginti ir suprasti gyvybės įvairovę.
Naudokite vaizdinius žodynų lenteles arba voratinklio schemas, kuriose mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą. Žodžių ir vaizdų derinimas padeda padaryti abstrakčias sąvokas labiau apčiuopiamas ir įsimintinas mokiniams.
Bandykite veiklas, tokias kaip vaizdinių lentelių kūrimas, diagramų piešimas, naudojimasis skaitmeninėmis nuotraukų šaltiniais (pvz., Photos for Class), arba interaktyvūs grupiniai žaidimai. Šios metodikos skatina aktyvų mokymąsi ir gilų taksonomijos terminų supratimą.
Autotrofiniai organizmai patys gamina maistą iš saulės ar cheminių medžiagų (pvz., augalai), o heterotrofiniai organizmai turi valgyti kitus gyvus organizmus energijai gauti (pvz., gyvūnus).
Mokiniai dažnai susiduria su moksliniu žodynu, nes jis yra nepažįstamas ir abstraktus. Vaizdiniai, tokie kaip iliustracijos ar diagramos, padeda pateikiant aiškų pavyzdį, padaryti prasmę aiškesnę ir lengviau įsimenamą.