Daugeliu atvejų organizmai, turintys skirtingus taksonominius gretas, išliks panašūs, nepaisant jų skirtumų. Šiame darbalapyje mokinių prašoma ištirti dviejų organizmų klasifikaciją, kuriuos pateikėte patys arba kuriuos patys pasirinkote, taip pat atkreipti dėmesį į visus panašumus. Atsižvelgiant į pageidaujamą sudėtingumo lygį, studentai gali tyrinėti dviejų skirtingų karalysčių organizmus arba likti jų pasirinktoje karalystėje. Tai puikus būdas studentams pažvelgti į tai, kokie yra artimi ar nutolę du organizmai, net jei jie atrodo visiškai skirtingi!
Paspaudus „Naudoti šią užduotį“, darbalapis bus nukopijuotas į mokytojo paskyrą. Nors galite pasirinkti tai priskirti „ Storyboard That moksleiviams, darbalapis bus išspausdintas! Nedvejodami redaguokite bet kurį iš jų, jei norite užduoti papildomų klausimų ar pateikti kitokias instrukcijas. Baigę išsaugoti ir spausdinti!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Įtraukite mokinius vizualiai kurdami taksonomijos sieną savo klasėje. Spausdinkite arba pieškite įvairių gyvūnų vaizdus ir suorganizuokite juos į kategorijas (karalystė, filumas, klasė ir kt.) ant skelbimų lentos. Kai mokiniai mokosi, leiskite jiems padėti atnaujinti ekspoziciją, padarydami taksonomiją interaktyvią ir įsimintiną!
Suteikite mokiniams galimybę pasirinkti organizmą, kuris juos domina. Vadovaukite jiems tirti jo klasifikaciją ir skatinkite dalintis įdomiais faktais su klase. Tai padidina motyvaciją ir gilina žinias apie gyvūnų taksonomiją.
Skatinkite bendradarbiavimą suskirstydami mokinius į grupes, kad jie galėtų palyginti savo išvadas. Leiskite kiekvienai grupei aptarti ir išvardyti panašumus bei skirtumus tarp jų tyrinėtų organizmų. Dalijimasis padeda sustiprinti klasifikacijos sąvokas ir ugdyti komunikacijos įgūdžius.
Paverskite mokymąsi aktyviu naudodami rankinius rūšiavimo užsiėmimus. Teikite korteles su gyvūnų pavadinimais ar vaizdais ir iššūkis mokiniams rūšiuoti juos į taksonominius grupes. Šis interaktyvus požiūris stiprina supratimą apie klasifikacijos lygius.
Gyvūnų klasifikacija – tai procesas, kurio metu gyvūnai yra suskirstomi į grupes pagal bendrus bruožus. Ji padeda mokiniams suprasti biologinę įvairovę, rūšių tarpusavio ryšius ir taksonomijos pagrindus, padarydama mokslines sąvokas prieinamesnes ir įdomesnes.
Galite įtraukti gyvūnų klasifikacijos lapą, paskatindami mokinius tirti ir lyginti du organizmus. Ši veikla skatina kritinį mąstymą, tyrimo įgūdžius ir taksonomijos supratimą. Lapus galima spausdinti arba naudoti skaitmeniniu būdu, kad būtų lankstesnė mokymo eiga.
Puikūs pavyzdžiai – palyginti liūną ir naminio katino (tas pats šeimos, skirtingos rūšys) arba varlę ir drugelį (skirtingos klasės). Pasirinkite organizmus su panašumais ir skirtumais, kad pabrėžtumėte pagrindines taksonomijos sąvokas.
Gyvūnų klasifikacija reiškia gyvūnų grupavimą pagal bruožus, o taksonomija yra mokslo disciplina, kurioje vardijami, apibrėžiami ir organizuojami gyvi organizmai pagal evoliucinius ryšius. Taksonomija suteikia struktūrą klasifikacijai.
Skatinkite mokinius sutelkti dėmesį į tokius bruožus kaip kūno struktūra, buveinė, mityba ir taksonomijos laipsnis. Naudodamiesi vaizdiniais pagalbiniais įrankiais ir tyrimo priemonėmis, jie gali pastebėti akivaizdžius ir subtilius organizmų panašumus ar skirtumus.