Veiklos Apžvalga
Vertingi aspektai bet literatūriniam darbui yra jos temos, simboliai, ir motyvai. Dalis bendrąją pagrindinę ELA standartų pristatyti ir paaiškinti šias sudėtingas sąvokas. Tačiau abstrakčias idėjas dažnai sunku studentams Anatomēt be pagalbos, ypač literatūra .. Naudojant storyboard, studentai gali vizualiai pademonstruoti savo supratimą apie šias sąvokas, ir magistro analizę literatūros elementai. Dėl geriausios praktikos, skaitykite mūsų straipsnį su konkrečiais pamokos planas žingsnių steigiant savo klasėje ir veiklą mokyti temas, simbolius ir motyvus.
"Laiškas iš Birmingemo kalėjime" temos ieškoti ir Aptarkite
neteisybė
Bendra tema visoje karaliaus laiške yra teisingumo vs neteisingumo idėja. Jis išdėsto keletą pavyzdžių tiesiog ir neteisinga įstatymus, kartu su mintimi, kad egzistavimas neteisingumo tarnauja, kad tai paskatins jį ir kitus aktyvistus kovoti prieš jį galiausiai sunaikinti neteisybę iš. Jis puikiai rašo, kad "neteisingumas kur yra grėsmė teisingumo visur." Be good men atsistojus į neteisybės akivaizdoje pietuose, įskaitant baltųjų vyrų, pažanga bus vilkinamas.
apatija
Vienas dalykas, kad žlugdo karalius per visą savo laiške yra aistros trūkumas iš baltos vidutinio ir Birmingeme dvasininkai. Nors jis ir kiti pilietinės teisių aktyvistai reikalaus jie bandė viską ir dabar turi imtis tiesioginių veiksmų, balta dvasininkai pasisako už kantrybe ir leisti teismams išsiaiškinti dalykus. Jie nemato už Karališkojo betarpiškumo ir jo šalininkai "veiksmų poreikį.
Efektyvumas be smurto Protestai
Pirmieji trys žingsniai į be smurto kampaniją tarnauti bandyti įgyvendinti pokyčius per kiekvieną ne itin galimybe, kol visos galimybės yra išnaudotos ir reikia tiesioginis veiksmas. Karalius duoda keletą pavyzdžių, kaip buvo panaudoti tie pirmieji trys žingsniai ir kaip jie nesugebėjo; tik kairysis variantas, sako jis, yra tiesioginis veiksmas. Jis suteikia aliuzijų pavyzdžius siekiant iliustruoti stiprių lyderių, kurie nepakluso status quo ir padarytų poveikį istorijos efektyvumą.
Ekstremizmas vs Moderuoja
Alabamos dvasininkai lyderiai yra susiję su veiksmais, iš aktyvistas, kurie laikomi "per didelio", o su Karaliaus ypač kaip ekstremistas. Karalius paneigia šiuos teiginius nurodydama, kiti lyderiai istorijoje, kuris gali būti laikomas "ekstremistus", įskaitant Jėzaus apaštalas Paulius, Paul Bunyan Abraham Lincoln, ir Thomas Jefferson. Karalius yra susirūpinęs, kad Afro-amerikitiškas bendruomenė buvo vidutinio sunkumo, per ilgai, ir dabar reikia imtis kovojant su neteisybe kraštutinių priemonių.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite „storyboard“, kuri iliustruoja pagrindines temas „Birmingemo kalėjimo laiškas“.
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Raskite dvi citatas iš raidės, kurioje rodoma tema.
- Eilutės antraštėse įrašykite temos pavadinimą.
- Sukurkite dvi temos iliustracijas langeliuose su scenomis, simboliais ir elementais.
- Arba, naudodami „ Photos for Class , naudokite paieškos žodžių reikšmę.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikavimas tema (-ų), Simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. Simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. Motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Dauguma temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau trūksta kai kurių objektai yra arba neišsami. Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. | Dauguma temos nėra, neišsami arba klaidinga. Dauguma simboliai trūksta, neišsami arba klaidinga. Dauguma motyvai nėra, neišsami arba klaidinga. | Nėra temos, simboliai, arba motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai ir Aprašymai | Citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvai, kurie yra nustatyti. Aprašymai dažniausiai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra minimalūs, klaidingas ar nesusiję su tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai būti netikslumų savo paaiškinimuose, ar nereikia pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Pavyzdžiai ir aprašymai trūksta arba yra per mažai, arba rezultatas. |
| Vaizdavimas | pasirinkta tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) vaizdavimas yra tikslūs su istorija ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir priežiūra, atsižvelgiant į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra labiausiai tikslūs į istoriją. Jie atspindi laiko ir pastangų įdėti į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra netikslūs į istoriją. Tokie atvaizdai gali būti skubėjome arba parodyti mažiausiai pastangų, laiko ir priežiura įdėti į vietą ir sukurti scenos. | Dauguma vaizdavimas trūksta per daug elementų arba yra pernelyg minimali pasižymėti. Mažai laiko ar pastangų buvo įdėti į vietą ir sukurti scenos. |
| Anglų Konvencijos | Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra ir tikslumo istorija. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos parodyti tikslumą istoriją ir kai korektūra. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra arba tikslumą istorija. | Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos. |
Kaip ugdyti nepriklausomus tyrimų įgūdžius naudojant „Birmingamo kalėjimo laiške esančias temas“
Įvadas į tyrimus ir „Laiškas iš Birmingamo kalėjimo“
Pradėkite nuo klasės diskusijos apie Martino Lutherio Kingo jaunesniojo „Laiškas iš Birmingamo kalėjimo“ reikšmę ir jo istorinį kontekstą. Supažindinkite studentus su pagrindiniais tyrimo metodais ir ištekliais, įskaitant bibliotekų, akademinių duomenų bazių ir patikimų interneto šaltinių naudojimą. Kiekvienam mokiniui (arba studentų poroms) priskirkite konkrečią temą iš Kingo laiško, į kurią sutelkite dėmesį savo tyrimo projektui.
Tyrimo Klausimų Kūrimas ir Pradinis Tyrinėjimas
Padėkite studentams formuluoti tyrimo klausimus, susijusius su jiems priskirta tema. Šie klausimai turėtų paskatinti jų tyrimą ir analizuoti laišką. Surengti seminarą apie tai, kaip rinkti ir įvertinti šaltinius, pabrėždami įvairių išteklių naudojimo svarbą. Studentai pradeda preliminarų tyrimą, renka bendrą informaciją ir nustato galimus šaltinius.
Išsamus Tyrimas ir Analizė
Studentai gilinasi į savo tyrimus, sutelkdami dėmesį į išsamios informacijos rinkimą ir įvairias jų temos perspektyvas. Skatinkite kritinį mąstymą, prašydami studentų išanalizuoti šaltinių patikimumą ir informacijos tinkamumą. Teikti nuolatinę pagalbą ir registracijas, kad galėtum stebėti pažangą ir siūlyti patarimus, kai reikia.
Pristatymas ir Refleksija
Studentai sukuria savo išvadų pristatymą, kuris gali būti ataskaitos, skaidrių demonstravimo arba kūrybinio projekto, pavyzdžiui, plakato ar vaizdo įrašo, forma. Suorganizuokite klasės sesiją, kurioje mokiniai pristato savo tyrimus klasei, sutelkdami dėmesį į savo temos interpretaciją ir jos ryšį su raide. Užbaikite apmąstymų užsiėmimu, kurio metu mokiniai aptaria, ką sužinojo apie nepriklausomus tyrimus, su kokiais iššūkiais susidūrė ir kaip pagilėjo Kingo laiško temų supratimas.
Dažnai užduodami klausimai apie temas laiške iš Birmingamo kalėjimo
Kaip Kingas laiške apibrėžia „teisingus“ ir „nesąžiningus“ įstatymus?
„Laiške iš Birmingamo kalėjimo“ Martinas Lutheris Kingas jaunesnysis aiškiai atskiria „teisingus“ ir „neteisingus“ įstatymus, kad pateisintų pilietinį nepaklusnumą segregacijos įstatymams. Jis apibrėžia teisingą įstatymą kaip įstatymą, kuris dera su moralės įstatymu arba Dievo įstatymu, palaiko žmogaus orumą ir lygybę. Tokie įstatymai yra teisingi ir taikomi visiems vienodai. Priešingai, Kingas neteisingus įstatymus apibūdina kaip tokius, kurie žemina žmogaus orumą, nėra įsišakniję amžinajame ir prigimtiniame įstatyme arba taikomi diskriminaciniu būdu. Jis pabrėžia, kad įstatymai yra neteisingi, kai jie taikomi mažumai, kuri dėl to, kad buvo atimta balsavimo teisė, neturėjo įtakos priimant ar kuriant šiuos įstatymus. Pagal šį apibrėžimą segregacijos įstatymai yra neteisingi, nes iškreipia sielą ir kenkia asmenybei, sukurdami klaidingą engėjo pranašumo ir engiamųjų nepilnavertiškumo jausmą. Kingo argumentas yra įsišaknijęs Šv. Tomo Akviniečio filosofijoje, teigdamas, kad neteisingas įstatymas yra žmogaus įstatymas, kurio šaknys nėra amžinasis ir prigimtinis įstatymas.
Kodėl „Laiškas iš Birmingamo kalėjimo“ vis dar aktualus ir šiandien?
Praėjus dešimtmečiams po sukūrimo, „Laiškas iš Birmingamo kalėjimo“ išlieka labai aktualus šiandieniniame pasaulyje. Jo ilgalaikė reikšmė slypi galingame pasisakyme už pilietines teises, socialinį teisingumą ir neprievartinį pasipriešinimą. Kingo iškalbinga pilietinio nepaklusnumo gynyba neteisingų įstatymų akivaizdoje atsiliepia šiuolaikiniuose judėjimuose, kurie meta iššūkį sisteminei neteisybei ir nelygybei. Jo kritika „baltiesiems nuosaikiesiems“ ir nusivylimas bažnyčios atsaku į rasinę neteisybę ir toliau skatina susimąstyti apie institucijų ir asmenų vaidmenis ir atsakomybę sprendžiant visuomenės problemas. Laiško temos apie teisingumą, moralinius veiksmus ir bendruomenių tarpusavio ryšį yra nesenstančios ir universalios, ir toliau įkvepia ir meta iššūkį skaitytojams susidoroti su neteisybe ir pasisakyti už teisingą visuomenę.
Kaip darbalapiai gali palengvinti retorinių strategijų, naudojamų „Laiške iš Birmingamo kalėjimo“, tyrinėjimą?
Užduočių lapai gali būti labai veiksminga priemonė, padedanti mokiniams tyrinėti Martino Lutherio Kingo jaunesniojo retorikos strategijas savo „Laiške iš Birmingamo kalėjimo“. Tokie darbalapiai gali apimti veiklą, kurios tikslas – nustatyti ir analizuoti, kaip Kingas naudoja etosą, patosą ir logotipus. Pavyzdžiui, darbalapiuose gali būti ištraukų iš laiško, kur Kingas apeliuoja į savo, kaip dvasininko, etosą, emocinius raginimus arba savo logotipus su loginiais argumentais ir nuorodomis į istorines ir religines asmenybes. Jie taip pat gali apimti pratimus, skatinančius mokinius atpažinti literatūrines priemones, tokias kaip metaforos, aliuzijos ir anafora, iliustruojant, kaip tai prisideda prie laiško įtikinimo galios. Išskirdami šiuos elementus, mokiniai įgyja gilesnį supratimą apie tai, kaip Kingas veiksmingai konstruoja savo argumentus ir įtraukia auditoriją. Be to, darbalapiuose gali būti pateikti reflektuojantys klausimai, skatinantys mokinius susieti Kingo retorikos metodus su jo pranešimo veiksmingumu pilietinių teisių judėjimo ir šiuolaikinių socialinio teisingumo problemų kontekste.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Laiškas iš Birmingemo kalėjime
Išbandykite 1 Mėnesį
30 dienų pinigų grąžinimo garantija Tik nauji klientai Visa kaina po įvadinio pasiūlymo
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
