Užuominų galima rasti visame romane „ Grandinės“ . Jie nurodo tikrus žmones, vietas ir įvykius iš to laikotarpio. Kiekvieno skyriaus pradžioje yra net citatų iš pirminių šaltinių. Šios nuorodos padeda skaitytojui pasinerti į laikotarpį ir analizuoti Izabelės kelionę jų kontekste. Studentai, studijuojantys arba studijavę 13 kolonijų 1700-aisiais ir Revoliucinį karą, gali geriau suprasti žmones, vietas ir įvykius, matydami juos knygos veikėjų akimis. Šios veiklos metu studentai sukurs siužetinę schemą, kurioje bus identifikuojamos skirtingos romano užuominos .
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti siužetinę lentelę, kuri identifikuotų grandinėse esančias aliuzijas (nuorodos į tikrus žmones, vietas, įvykius arba meno ar literatūros kūrinius). Iliustruokite kiekvienos aliuzijos atvejus ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai:
Kviečiame mokinius dalintis savo istorijų užuominomis klasės diskusijų metu. Susiejant individualų darbą su grupės dialogu skatinama aktyvi dalyvavimas ir padeda mokiniams suprasti, kaip užuominos formuoja jų supratimą apie romaną.
Parodykite, kaip susieti kiekvieną užuominą, rastą iš knygos „Grandinėse“, su tikrais istoriniais įvykiais ar asmenimis, kuriuos ji nurodo. Tai stiprina mokinių gebėjimą interpretuoti prasmę ir gilina jų dėkingumą už romano aplinką.
Klausykite mokinius pasidalinti, kodėl užuomina yra svarbi Isabelės istorijai ar romano temoms. Reikšmės paaiškinimas padeda mokiniams pereiti nuo identifikacijos prie analizės ir kritinio mąstymo.
Rodykite vaizdus, laiko juostas ar žemėlapius, susijusius su aptariamomis užuominomis. Vaizdiniai elementai padaro abstrakčius nuorodas konkretesnes ir įsimintinesnes mokiniams nuo 2 iki 8 klasių.
Iššūkis mokiniams atpažinti užuominas šiuolaikiniuose knygose, filmuose ar dainose. Palyginus istorinę ir šiuolaikinę užuominą, ugdomi perkėlimo įgūdžiai ir mokymasis išlieka aktualus bei įdomus.
Examples of allusions in Chains include historical figures and events such as Thomas Paine, Phillis Wheatley, the Declaration of Independence, the Battle of Fort Washington, and George Washington. These references connect the story to real Revolutionary War history.
Students can identify allusions in Chains by looking for references to real people, places, events, or famous documents from the 1700s, especially those mentioned in primary source quotes or chapter headings.
Allusions help immerse readers in the historical setting and deepen understanding of Isabel’s journey by tying her experiences to actual events and figures from the Revolutionary War era.
The best way is to select key allusions from the novel, illustrate scenes that represent each one, and write a brief description explaining the reference and its significance to the story.
Analyzing allusions helps students connect classroom history to the characters’ experiences, making the events and people of the Revolutionary War more relatable and memorable.