Dalies ar pamokos pradžia nuo pagrindinio žodyno, kurį mokiniai matys savo skaitymuose ar pristatymuose, padeda suprasti ir išlaikyti. Šioje veikloje studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį Patricia Reilly Giff Lily's Crossing žodyną .
Studentai peržiūrės terminus ir apibrėžimus ir naudos visos klasės ar mažos grupės diskusijas, kad parodytų savo supratimą apie kiekvieną prasmę. Tai galima padaryti kiekvieno skyriaus pradžioje, kad mokiniai galėtų peržiūrėti tai, ką skaitys, arba mokytojai galėtų nuspręsti tai padaryti skyriaus pabaigoje kaip vertinimą. Kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą, jie supranta jo taikymą ir išlaiko savo leksikos dalį.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite voro žemėlapį, kuris iliustruoja ir apibūdina mažiausiai 3 žodynus iš Lily's Crossing.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai: kiekvienam iš jų turi būti 3 terminai, teisingi apibrėžimai ir tinkamos iliustracijos, parodančios, kad suprantate žodžius.
Žaidimų pagrindu žodyno peržiūra siekiant padidinti mokinių motyvaciją ir dalyvavimą. Aktyvūs žaidimai padeda sustiprinti žodžių reikšmes ir didina pasitikėjimą savimi.
Organizuokite mokinius į 3–5 mokinių komandas, kad paskatintumėte bendradarbiavimą ir draugišką konkurenciją. Grupavimas leidžia visiems mokiniams dalyvauti ir būti atsakingiems.
Leiskite mokiniams arba pasiruoškite patys korteles — po vieną kiekvienam žodžiui ir kitą apibrėžimui. Ši praktinė paruošimo veikla padaro užsiėmimą interaktyvų ir pakartotinai naudojamą.
Leiskite komandoms atitikti žodžius su apibrėžimais arba vaidinti žodžius gestais (mimikos stiliumi). Šios veiklos padaro mokymąsi įsimintiną ir įdomų, palaikant visas mokymosi stilistikas.
Baikite pabrėždami komandą ir aptardami sudėtingus žodžius. Teigiama grįžtis ir bendras peržiūros procesas padeda mokiniams įsiminti naujus terminus.
Vaizdinė žodyno veikla Lily's Crossing apima studentų pasirinkimą pagrindinių sąvokų iš romano, jų apibrėžimą ir iliustracijų kūrimą, atspindinčių jų prasmę. Ši strategija padeda pagerinti supratimą ir įsimintinų žodžių iš teksto išlaikymą.
Norint įdomiai mokyti žodyną iš Lily's Crossing, leiskite mokiniams kurti pasakojimų lenteles arba voratinklio schemas, kuriose jie apibrėžia kiekvieną žodį ir jį iliustruoja. Skatinkite grupinius pokalbius ir naudokite vizualinius elementus, kad mokymosi procesas taptų interaktyvus ir įsimintinas.
Keletas svarbių žodyno žodžių iš Lily's Crossing yra invazija, rožančiai, dronas, stabdis, cenzoriai, insignijos, viadukas, vienuolynas, konvojus, uždaras kvėpavimas, įsibrovimas, jūra, bokšteliai, išlaisvinti, pasukęs, paktas, irzlus, kontrabanda.
Vaizdinė žodyno svarbi 4–6 klasių mokiniams, nes ji padeda jiems susieti žodžius su vaizdais, todėl abstrakčios sąvokos tampa lengviau suprantamos ir įsimenamos. Ji taip pat palaiko skirtingus mokymosi stilius ir stiprina skaitymo supratimą.
Mokiniai turėtų pasirinkti bent tris žodyno žodžius, parašyti teisingas apibrėžtis, sukurti atitinkamas iliustracijas ir naudoti šiuos vaizdus, kad parodytų savo supratimą kaip dalį pasakojimų lentelės arba voratinklio schemos. Peržiūrėti sąvokas prieš arba po kiekvieno skyriaus gali būti naudinga.