Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus.
Jei mokiniai sukuria siužetus, kuriuose identifikuojami skirtingi konfliktų tipai, sustiprinamas analitinis mąstymas apie literatūros sąvokas. Paprašykite savo mokinių rasti įvairių tipų literatūrinių konfliktų pavyzdžių ir atgaivinti juos siužetinėje linijoje. Kiekvienoje siužetinėje juostoje studentai turėtų pateikti konflikto vaizdą, pavyzdžiui, sceną, demonstruojančią žmogų prieš visuomenę. Žemiau scenos paprašykite mokinių paaiškinti konfliktą ir kodėl jis patenka į jo kategoriją.
Kasyklos savininkas Arthuras Devlinas sukuria konfliktą daugeliui „Manifest“ miestiečių, įskaitant Nedą Gilleną. Devlinas per daug dirba su vyrais, prastai jiems moka ir maitina etnines išankstines nuostatas. Jis palieka kalnakasius nusiminusius ir beviltiškus.
Gideonas konfliktuoja su savimi, kai kaltina save dėl mylimų žmonių mirties. Jis mano, kad jis yra „niekšas“ ir abejoja savo verte savo draugams ir dukrai.
Ispanijos gripas, užklupęs „Manifest“ 1918 m., Yra gamtos sukeltas konfliktas. Žmonės daro viską, kad kovotų su liga, tačiau Manifestas praranda daugelį savo gyventojų dėl šios mirtinos ligos.
Daugelis „Manifest“ imigrantų jaučiasi apriboti visuomenės išankstinių nusistatymų. Ponia Sadie ypač jaučia išankstinio nusistatymo svorį. Kadangi ji nenori gėdytis ir atstumti savo sūnaus, kaip vargano imigranto iš Vengrijos, ji leidžia jį auginti nepažįstamam žmogui, nes liūdnai stebi iš tolo. Vietiniai gyventojai apie ją skleidžia gandus ir palieka gyventi atskirai.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą Moon Over manifestu.
Skatinkite mokinius dalintis savo įžvalgomis po istorijų planų kūrimo, vadovaujant visos klasės arba mažų grupių diskusijoms. Kvieskite mokinius paaiškinti savo pasirinkimus ir klausytis kitų interpretacijų, kad gilintumėte supratimą apie literatūros konfliktus.
Naudokite mąstymą skatinančius klausimus, pavyzdžiui, „Kaip pasikeistų istorija, jei konfliktas būtų išspręstas kitaip?“ arba „Kodėl manote, kad personažas priėmė šį sprendimą?“ ir pan., siekdami vadovauti mokinių mąstymui ir pasiūlyti įvairias perspektyvas.
Paaiškinkite diskusijų normas, kaip aktyvus klausymasis, nekalbėti pertraukiant ir vertinti kiekvieną nuomonę. Modeliuokite pagarbų nesutikimą, kad sukurtumėte saugią, įtraukią aplinką, kurioje girdimos visos balsai.
Sujunkite literatūros konfliktus su realaus gyvenimo situacijomis ar dabartiniais įvykiais. Paklauskite mokinių, ar jie yra susidūrę su panašiomis problemomis ar matė tokių konfliktų savo bendruomenėse, kad pamoka taptų labiau aktuali ir įdomi.
Apibendrinkite pagrindines mintis arba paprašykite mokinių užrašyti naujas idėjas, įgytas iš diskusijos. Skatinkite mokinius peržiūrėti savo istorijų planus ir atnaujinti juos, remiantis naujomis įžvalgomis.
Moon Over Manifest siūlo keletą literatūros konflikto rūšių, įskaitant žmogus prieš žmogų (pvz., miestiečiai prieš Arčių Devliną), žmogus prieš save (Gideonas kovoja su sąžine), žmogus prieš gamtą (Ispanijos gripo epidemija), ir žmogus prieš visuomenę (imigrantai susiduria su išankstiniais nusistatymais). Kiekviena konflikto rūšis pabrėžia skirtingas veikėjų kovas ir temas.
Naudokite sėkmingo pasakojimo planavimą, kad padėtumėte mokiniams vizualiai identifikuoti ir analizuoti skirtingas konflikto rūšis Moon Over Manifest. Leiskite mokiniams iliustruoti scenas, reprezentuojančias konfliktus, pažymėti konflikto rūšį ir rašyti trumpus paaiškinimus po kiekviena scena, kad gautų gilų supratimą.
Stiprus žmogus prieš visuomenę konfliktas knygoje Moon Over Manifest yra ponios Sadiės patirtis kaip vengrų imigrantės. Ji susiduria su išankstiniais nusistatymais ir izoliacija bendruomenėje, nusprendžia atsiriboti nuo sūnaus, kad apsaugotų jį nuo diskriminacijos.
Pasakojimo planavimas įtraukia mokinius vizualiai ir analitiškai, padedant jiems išskaidyti sudėtingus literatūros konfliktus į aiškias, suprantamas scenas. Jis skatina gilų supratimą, jungiant iliustraciją su rašytiniu paaiškinimu, padarant abstrakčias sąvokas konkretų ir įsimintiną.
Ši literatūros konflikto veikla skirta 6–8 klasių mokiniams. Turinys ir analizės lygis yra tinkamas vidurinių klasių mokiniams ir gali būti pritaikytas individualiems, poroms ar grupėms.