Šioje veikloje studentai turėtų pavaizduoti istorijos simbolius , atkreipdami ypatingą dėmesį į fizinių ir charakterių bruožus, susijusius su pagrindiniais ir smulkiais simboliais. Studentai turėtų pateikti išsamią informaciją apie tai, kaip simboliai sąveikauja su pagrindiniais personažais, ir iššūkius, su kuriais susiduria simboliai.
Paspaudę „Naudoti šią užduotį“, tiek aukščiau pateiktas pavyzdys, tiek tuščias šablonas bus nukopijuoti į mokytojo paskyrą. Nesivaržykite naudoti bet kurį iš jų, kaip yra, arba pritaikyti savo mokiniams! Galbūt norėsite, kad jie atsakytų į skirtingus ar papildomus klausimus, arba pridėti simbolių, kuriuos jie galėtų analizuoti. Greitas būdas įtraukti simbolių žemėlapius į klasę yra spausdinti juos naudoti kaip darbalapius.
Simbolių žemėlapyje esantys simboliai yra:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
Skatinkite kūrybišką mąstymą leisdami mokiniams parašyti dienoraščio įrašą iš pasirinkto veikėjo perspektyvos. Ši veikla padeda gilinti supratimą apie veikėjo motyvus ir emocijas.
Pakvieskite mokinius išvardyti svarbius įvykius ar akimirkas, kurias jų veikėjas patiria pasakojime. Tai suteiks pagrindą, ką jų veikėjas galėtų norėti apmąstyti dienoraščio įraše.
Priminkite mokiniams įtraukti tiek, kaip veikėjas atrodo ir elgiasi, tiek, kaip jis jaučiasi apie įvykius. Tai suteikia gilumo ir realistiškumo jų dienoraščio įrašui.
Leiskite mokiniams rašyti taip, tarsi jie būtų veikėjas, naudodami "aš" formą ir įtraukdami smulkias pasakojimo detales. Tai padeda mokiniams labiau įsijausti į veikėją.
Kvieskite mokinius skaityti savo dienoraščio įrašus garsiai arba poromis. Aptarkite panašumus ir skirtumus veikėjo perspektyvose, kad stiprintumėte supratimą ir empatiją.
Personažo žemėlapis Mažojo princo yra vizualus organizatorius, padedantis mokiniams identifikuoti ir apibūdinti pagrindinius veikėjus, jų bruožus, santykius ir iššūkius pasakojime.
Norint sukurti personažo žemėlapį, mokiniai turėtų išvardyti pagrindinius veikėjus, pasirinkti vaizdus ar simbolius kiekvienam iš jų ir užpildyti detales apie jų bruožus, sąveiką ir iššūkius. Naudokite šablonus arba spausdinamas užduotis palengvinti procesą.
Paklauskite mokinių apie kiekvieno veikėjo fizinius bruožus, asmenybę, kaip jie sąveikauja su pagrindiniu veikėju ir kokius iššūkius jie patiria pasakojime.
Pagrindiniai veikėjai, kuriuos reikėtų įtraukti, yra Princas, Pilotas, Gėlė, Lapė ir Gyvatė. Taip pat galima pridėti kitus mažus veikėjus giliau analizei.
Spausdinkite personažo žemėlapių šablonus mokiniams užpildyti individualiai arba poromis. Leiskite jiems piešti, rašyti ir aptarti savo išvadas, kad veikėjų analizė taptų interaktyvi ir įtraukiančią veikla.