„Mano pusė kalno“ pasakoja apie Samą Gribley, kuris mieste yra nelaimingas ir nusprendžia susikurti gyvenimą kalnuose senoje šeimos žemėje. Norint padaryti kažką panašaus, reikia tam tikro tipo žmogaus. Šiai veiklai studentai sukurs vorų žemėlapį, kuriame aprašomi kai kurie Samo charakterio bruožai . Jie gali nustatyti, kodėl šie bruožai jį taip sėkmingai paskatino ieškoti ir kas paskatino jį sekti aistra.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite 3 langelių voratinklį Samo charakterio bruožų Mano kalno pusėje.
Studentų instrukcijos:
Susodinkite mokinius į ratą ir paprašykite kiekvieno pasidalinti viena savybe iš savo voratinklio žemėlapio, paaiškindami kodėl jie ją pasirinko. Tai skatina aktyvų klausymąsi ir padeda mokiniams įgyti pasitikėjimo savimi dalijantis idėjomis.
Pakvieskite mokinius apmąstyti laikus, kai jie rodė panašius bruožus kaip ir Semas. Šis asmeninis ryšys gilina supratimą ir leidžia veiksmingiau analizuoti veikėjus.
Nurodykite informacinį stendą, kur mokiniai galėtų viešinti savo užbaigtus voratinklio žemėlapius. Tai parodo įvairias perspektyvas ir švenčia mokinių darbą, skatindama pasididžiavimą ir bendruomenės jausmą.
Veskite diskusiją ar minties generavimo sesiją, kur mokiniai identifikuoja knygų ar filmų veikėjus, turinčius panašių bruožų kaip Semas. Tai kuria ryšius tarp tekstų ir padeda mokiniams atpažinti universalias savybes.
Sam Gribley vaizduojamas kaip išradingas, nepriklausomas ir drąsus. Šios savybės padeda jam vienam išgyventi kalnuose, prisitaikyti prie iššūkių ir siekti savo svajonės gyventi iš gamtos.
Norėdami sukurti voratinklį, mokiniai turėtų kiekvieną Samo charakterio bruožą įrašyti atskirame lape, pateikti pavyzdį iš teksto ir pridėti iliustraciją, kuri jį simbolizuoja. Tai padeda vizualizuoti Samo asmenybę ir augimą.
Nepriklausomybė yra svarbi Samo kelionės dalis, nes ji motyvuoja jį palikti miestą ir gyventi savarankiškai. Jo pasitikėjimas savimi yra būtinas įveikiant kliūtis ir siekiant tikslų laukinėje gamtoje.
Veikla, susijusi su charakterio pokyčio stebėjimu, apima mokinių schemą, kaip Samo Gribley keičiasi per visą istoriją, sutelkiant dėmesį į jo kintančias savybes ir patirtis, formuojančias jo augimą.
Samo Gribley charakterio bruožų voratinklis geriausiai tinka mokiniams nuo 4 iki 6 klasių, siūlydamas amžiaus atitinkančią būdą analizuoti literatūros veikėjus ir stiprinti supratimo įgūdžius.