Pradėdami bet kurį įvadinį skyrių, studentai pirmiausia turėtų suprasti skirtingas egzistuojančias valdžios formas. Jiems naudinga lengvai surasti nuorodą, kurią jie galės vėliau pažvelgti tiek per šį skyrių, tiek į kitus istorijos skyrius. Šiai veiklai studentai sukurs vorų žemėlapį, kuris apibūdina ir vaizduoja kiekvieną valdžios tipą . Studentai turėtų parodyti, kaip valdžia paskirstoma simboliškai arba per valdžios atstovus.
Išplėstinė veikla
Studentai turėtų pateikti savo „vorų“ žemėlapį savo bendraamžiams, kad kiekviena vyriausybė būtų įvertinta kaip palankiausia iki mažiausiai palankios, pagal kurias jos norėtų būti. Studentai gali numeruoti kiekvieną vyriausybės atstovavimo siužetinę liniją, kad padėtų jiems pristatyti.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite vorų žemėlapį, kuriame būtų apibrėžtos skirtingos valdymo formos.
Padėkite mokiniams susieti abstrakčias sąvokas su realiuoju pasauliu, pateikdami tikrų šalių ar istorinių įvykių, kurie pavyzdžiu parodo kiekvienos vyriausybės formą. Tai padaro apibrėžimus konkretesnius ir lengviau suprantamus mokiniams.
Skatinkite mokinius surasti naujienų straipsnį arba istoriją, iliustruojančią šiuo metu veikiantį vyriausybės formą. Tai skatina įsitraukimą ir parodo, kaip vyriausybės struktūros yra svarbios kasdieniame gyvenime.
Pakvieskite mokinius identifikuoti panašumus ir skirtumus tarp dviejų vyriausybės formų, naudodami Venn diagramą arba paprastą sąrašą. Tai stiprina kritinį mąstymą ir gilina jų supratimą apie pagrindines sąvokas.
Organizuokite mokinius į mažas grupes ir leiskite kiekvienai grupei ginti vieną vyriausybės formą draugiškuose debatuose. Ši veikla stiprina kalbėjimo įgūdžius ir skatina mokinius svarstyti įvairias perspektyvas.
Po pamokos pateikite trumpą testą arba paprašykite mokinių pateikti pagrindines vyriausybės funkcijas bent dviejų vyriausybės formų prieš išeinant. Tai padeda įvertinti jų supratimą ir išspręsti galimas neaiškias vietas.
Pagrindinės valdžios rūšys apima tiesioginę demokratiją, atstovaujamosios demokratiją, monarchiją, diktatūrą, anarchiją, oligarchiją, teokratiją, respubliką, biurokratiją ir totalitarinius režimus. Šių žinojimas padeda mokiniams suvokti, kaip valdžia yra paskirstyta visuomenėse.
Vabalų žemėlapio užduotis yra paprastas ir vizualus būdas mokyti vidurinių klasių mokinius apie valdžios formas. Mokiniai apibrėžia kiekvieną tipą, priduria santrauką ir iliustruoja juos, taip padarydami sąvokas įsimintinas ir patrauklias.
Vabalų žemėlapis yra grafinė organizatoriaus priemonė, kurioje mokiniai centro dalyje pateikia pagrindinę temą (pvz., 'Valdžia') ir išsiskiria į kiekvieną valdžios formą. Šis įrankis padeda aiškiai ir vizualiai organizuoti informaciją.
Lyginant skirtingas valdžios formas skatinamas kritinis mąstymas apie galią, teises ir visuomenę. Tai padeda mokiniams suprasti kiekvienos sistemos privalumus ir trūkumus bei formuoti savo nuomonę apie valdymą.
Mokiniai gali pristatyti vabalų žemėlapius savo bendraamžiams, surikiuoti valdžias nuo palankiausios iki mažiau palankios arba naudoti pasakojimo lentas ir iliustracijas kūrybiškai parodyti, kaip veikia kiekviena valdžia. Šie metodai skatina įsitraukimą ir supratimą.