Ispanų kalbos veiksmažodžių asmenavimas naudojant Storyboard That : pamokų planai

Q: Kuo skiriasi -ar, -er ir -ir veiksmažodžių galūnės ispanų laikytoj?

-ar, -er ir -ir veiksmažodžiai ispanų kalboje turi skirtingas galūnes kiekvienam įvardžiui. Pavyzdžiui, "aš" formoje visiems trims veiksmažodžiams galūnė yra -o , tačiau kiti formos naudoja -as/-es , -a/-e ir pan. Išmokti šių galūnių yra pagrindas teisingai konjugacijai.

Q: Kaip mokyti pradedantiesiems reguliarią ispanų veiksmažodžių konjugaciją?

Pradėkite nuo įvardžių ir jų atitinkančių galūnių -ar, -er ir -ir veiksmažodžiams. Naudokite vaizdinę medžiagą arba istorijų lentas, kad parodytumėte pavyzdžius, ir praktikuokitės sudarydami sakinius ar dialogus su mokiniais.

Q: Koks yra geriausias būdas mokiniams praktikuoti ispanų veiksmažodžių konjugaciją pamokoje?

Veiksmingiausia yra per interaktyvias veiklas , tokias kaip istorijų lentų kūrimas, vaidmenų žaidimas su dialogais ir veiksmažodžių lentelių užpildymas. Šie metodai padeda mokiniams taikyti konjugacijas realiuose kontekstuose.

Q: Kodėl ispanų veiksmažodžių galūnės keičiasi priklausomai nuo įvardžio?

Ispanų veiksmažodžių galūnės keičiasi norint parodyti, kas atlieka veiksmą . Tai padeda aiškiau suprasti subjektas–veiksmažodžio suderinamumą, kuris skiriasi nuo anglų kalbos, kur veiksmažodžių formos dažnai yra tos pačios daugeliui įvardžių.

Q: Ar galite pateikti pavyzdžių apie reguliarius -ar, -er ir -ir veiksmažodžių konjugacijas esamajame laike?

Taip! Pavyzdžiui: hablar (-ar): aš kalbu , tu kalbi ; comer (-er): aš valgau , tu valgai ; vivir (-ir): aš gyvenu , tu gyveni .

Ispanų - Acividad 3: "-Ar" veiksmažodžiai / įvardžiai

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Pagrindinis įmonė kalbos įsigijimo, yra teisinga veiksmažodis žinias ir naudojimą. Pradedantiesiems Ispanijos studentai, tai jiems nepakanka įsiminti žodį ir jo apibrėžimą; jie taip pat turi žinoti, kaip jis keičia kai naudojamas su įvardžiu. Ši koncepcija yra keista anglų kalba; dauguma mūsų veiksmažodžių pakeisti su įtempta, bet ne su asmeniu ar skaičius.

Geriausia vieta pradėti ispanų yra reguliariai - AR - ER, ir - Ir baigiant veiksmažodžiai. Labai svarbu, prieš žinias studentams įsiminti bendrus galūnės kiekvienam žodžių pogrupyje. Kai mokiniai mokosi konjuguoto metodus įvardžių, jie gali pradėti apibūdinti ir paaiškinti tiksliau.

Studentai turėtų įsiminti taip:

įvardžiai	Ar Vertimai Pabaigos	Er Veiksmažodis Pabaigos	Ir Veiksmažodis Pabaigos
Yo (I)	-o	-o	-o
Tú / Usted (Jūs / Jūs Oficialus)	-AS	-es	-es
EL / Ella (jis / ji)	-a	-E	-E
Nosotros / kaip (Mes)	Wiktionary nėra	-emos	-imos
Vosotros / kaip (Jūs pl. Ispanija)	-ais	-eis	-gali
Ustedes / Ellos / Ellas (Masculine / Moterų Val)	-an	-lt	-lt

Naudojant Storyboard That, studentai gali praktikuoti savo konjugacijos kuriant ir rašyti scenarijus naudojant esamojo laiko veiksmažodžius. Vėlgi, mokytojai gali pradėti kurti storyboard arba šabloną, ir paprašyti mokinius užbaigti jį pateikiant atitinkamą dialogą tekstas burbulai, ar mokiniai gali sukurti savo nuo nulio.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Student Instructions

Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.

Click "Start Assignment".
Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
Write the correct conjugations in the description boxes.
Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Tuščia Mobilusis su antraštinėje aprašymo

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 6-12

Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)

Tipas Perleidimo Individualus

Veiklos Rūšis: Pasaulio Kalbų Veiklos Idėjos

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Rubrika

	Įgudęs 5 Points	Atsiranda 3 Points	Pradžia 1 Points
Paaiškinimas	Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai.	Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs.	Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių.
Iliustracijos	Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.	Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti.	Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais.
Pastangų Įrodymas	Darbas gerai parašytas ir apgalvotas.	Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus.	Darbas rodo mažai pastangų.
Konvencijos	Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi.	Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi.	Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Studentai turėtų įsiminti taip:

įvardžiai	Ar Vertimai Pabaigos	Er Veiksmažodis Pabaigos	Ir Veiksmažodis Pabaigos
Yo (I)	-o	-o	-o
Tú / Usted (Jūs / Jūs Oficialus)	-AS	-es	-es
EL / Ella (jis / ji)	-a	-E	-E
Nosotros / kaip (Mes)	Wiktionary nėra	-emos	-imos
Vosotros / kaip (Jūs pl. Ispanija)	-ais	-eis	-gali
Ustedes / Ellos / Ellas (Masculine / Moterų Val)	-an	-lt	-lt

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Student Instructions

Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.

Click "Start Assignment".
Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
Write the correct conjugations in the description boxes.
Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 6-12

Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)

Tipas Perleidimo Individualus

Veiklos Rūšis: Pasaulio Kalbų Veiklos Idėjos

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Rubrika

	Įgudęs 5 Points	Atsiranda 3 Points	Pradžia 1 Points
Paaiškinimas	Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai.	Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs.	Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių.
Iliustracijos	Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.	Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti.	Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais.
Pastangų Įrodymas	Darbas gerai parašytas ir apgalvotas.	Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus.	Darbas rodo mažai pastangų.
Konvencijos	Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi.	Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi.	Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi.

Kopijuoti Veiklą

Kaip suprasti veiksmažodžius su galūnėmis -ar, -er ir -ir - asmenavimas

Įveskite reguliariųjų veiksmažodžių konjugacijos žaidimus, siekiant stiprinti mokymąsi

Skatinkite mokinių įsitraukimą, įtraukdami smagius, interaktyvius žaidimus, kurie stiprina reguliariųjų -ar, -er ir -ir veiksmažodžių konjugaciją. Šios veiklos padeda mokiniams įsiminti formas ir skatina aktyvų dalyvavimą.

Pasirinkite arba sukurkite paprastą konjugacijos žaidimą savo klasei

Pasirinkite klasėje patogų žaidimą, pvz., Įskritimas, Konjugacijos pernešimas arba Atminties žaidimas su reguliariaisiais veiksmažodžiais. Personalizuokite žaidimą su žodžiais, kuriuos mokiniai mokosi, kad būtų dar įdomiau ir aktualiau.

Paruoškite veiksmažodžių korteles arba skaitmenines skaidres su įvardžiais ir veiksmažodžių formomis

Pasidarykite kortelių arba skaidrių rinkinį, kuriame būtų matomi ispanų įvardžiai ir reguliarieji veiksmažodžiai jų infinitive forma. Įtraukite tuščias vietas, kad mokiniai galėtų užpildyti teisingas konjugacijas žaidimo metu.

Paaiškinkite žaidimo taisykles ir pademonstruokite vieną raundą su klase

Aiškiai išdėstykite tikslus ir taisykles prieš pradedant. Demonstracijos metu parodykite, kaip žaisti pavyzdinį raundą, kad mokiniai pamatytų, kaip suderinti įvardžius su teisingais veiksmažodžių galūnėmis.

Stebėkite mokinių dalyvavimą ir švęskite teisingus atsakymus

Skatinkite kiekvieną mokinį dalyvauti ir pagirkite teisingas konjugacijas. Naudokite klasės diskusiją, kad išryškintumėte sudėtingas formas ir paaiškintumėte dažniausias klaidas, kad visi pasinaudotų.

Dažnai užduodami klausimai apie veiksmažodžius su galūnėmis -ar, -er ir -ir – veiksmažodžių jungimas

Kuo skiriasi -ar, -er ir -ir veiksmažodžių galūnės ispanų laikytoj?

-ar, -er ir -ir veiksmažodžiai ispanų kalboje turi skirtingas galūnes kiekvienam įvardžiui. Pavyzdžiui, "aš" formoje visiems trims veiksmažodžiams galūnė yra -o, tačiau kiti formos naudoja -as/-es, -a/-e ir pan. Išmokti šių galūnių yra pagrindas teisingai konjugacijai.

Kaip mokyti pradedantiesiems reguliarią ispanų veiksmažodžių konjugaciją?

Pradėkite nuo įvardžių ir jų atitinkančių galūnių -ar, -er ir -ir veiksmažodžiams. Naudokite vaizdinę medžiagą arba istorijų lentas, kad parodytumėte pavyzdžius, ir praktikuokitės sudarydami sakinius ar dialogus su mokiniais.

Koks yra geriausias būdas mokiniams praktikuoti ispanų veiksmažodžių konjugaciją pamokoje?

Veiksmingiausia yra per interaktyvias veiklas, tokias kaip istorijų lentų kūrimas, vaidmenų žaidimas su dialogais ir veiksmažodžių lentelių užpildymas. Šie metodai padeda mokiniams taikyti konjugacijas realiuose kontekstuose.

Kodėl ispanų veiksmažodžių galūnės keičiasi priklausomai nuo įvardžio?

Ispanų veiksmažodžių galūnės keičiasi norint parodyti, kas atlieka veiksmą. Tai padeda aiškiau suprasti subjektas–veiksmažodžio suderinamumą, kuris skiriasi nuo anglų kalbos, kur veiksmažodžių formos dažnai yra tos pačios daugeliui įvardžių.

Ar galite pateikti pavyzdžių apie reguliarius -ar, -er ir -ir veiksmažodžių konjugacijas esamajame laike?

Taip! Pavyzdžiui: hablar (-ar): aš kalbu, tu kalbi; comer (-er): aš valgau, tu valgai; vivir (-ir): aš gyvenu, tu gyveni.