Nakties Siužeto Diagrama: Storyboard That “ Pamokų Planas

Q: Kas yra veiksmų diagrama veikla „Night“ Elie Wiesel kūrinyje?

Veiksmų diagramos veikla knygoje Night padeda mokiniams vizualiai vaizduoti svarbiausius įvykius memuaruose, naudojant tokias dalis kaip Eksponavimas, Konfliktas, Kylantis veiksmas, Kulminacija, Kritimas veiksmas ir Sprendimas . Ši veikla gilina supratimą apie tiek istoriją, tiek literatūros struktūrą.

Q: Kokie yra žingsniai, norint sukurti veiksmų diagramą memuarui kaip Night?

Siekiant sukurti veiksmų diagramą Night , mokiniai turėtų: 1) Nustatyti Eksponavimą, 2) Išsiaiškinti pagrindinį Konfliktą, 3) Aprašyti Kylančio veiksmo eigą, 4) Identifikuoti Kulminaciją, 5) Apibūdinti Kritimą veiksmą ir 6) Apibendrinti Sprendimą, iliustruojant kiekvieną dalį vaizdais ir aprašymais.

Q: Kodėl naudoti veiksmų diagramą mokant Night vidurinėje mokykloje?

Naudojant veiksmų diagramą mokant Night , padedama moksleiviams vizualiai organizuoti memuarą, sustiprinamas supratimas apie pagrindinius įvykius ir palaikoma literatūrinių elementų analizė, o tai daro abstrakčias sąvokas aiškesnes.

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Paprastas „ Storyboard That naudojimas yra padėti studentams sukurti knygoje pateiktų įvykių diagramos schemą. Tai ne tik puikus būdas mokyti sklypo dalis, bet sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūros struktūras.

Net tikros istorijos, kaip ir memuarai, gali turėti sklypo arkos. Studentai gali sukurti storyboard'ą, kuriame užfiksuotas „Night“ naratyvinis lankas su šešių ląstelių storyboard'u, kuriame yra pagrindinės sklypo diagramos dalys. Kiekvienai ląstelei turite sukurti sceną, kuri seka knygą seka, naudodama parodą, konfliktus, kylančius veiksmus, „Climax“, „Falling Action“ ir „ Resolution“.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Studentų instrukcijos

Sukurkite nakties vaizdinę diagramą.

Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
Atskirkite istoriją į parodą, konfliktą, kylantį veiksmą, „Climax“, „Falling action“ ir „ Resolution“.
Sukurkite vaizdą, kuris atspindi svarbų momentą arba įvykių rinkinį kiekvienam pasakos komponentui.
Parašykite kiekvieno grafiko diagramos etapo aprašymą.
Išsaugokite ir pateikite užduotį. Būtinai naudokite išskleidžiamąjį meniu, kad jį išsaugotumėte po priskyrimo pavadinimu.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-12

Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Sklypas diagrama Rubrika (5-8 klasės)

	Žinovas 33 Points	Kylančios 25 Points	Pradedant 17 Points
Dizainas ir Creative Elementai	Kūrybiškumas ir vaizdų naudojami efektyviai (padeda papasakoti istoriją). Bent trys Textables yra įtrauktas į sklypo schemoje.	Creative elementai (iškarpų) yra šiek tiek blaško. Bent du Textables visoje savo sklypo schemoje.	Kūrybiškumas yra minimaliai aišku, o bendras projektas rodo pastangų stoka. Iškarpa gali būti painu ir atitraukti nuo istorijos. Studentų naudojamas vienas ar mažiau Textables.
Rašyba ir Gramatika	Rašyba per Textables dažniausiai teisingas (mažiau nei aštuoni klaidų). Gramatika netrukdo suprasti.	Spelling per textables yra šiek tiek teisingas (mažiau nei 10 klaidos). Gramatika gali trukdyti kai supratimą arba padaryti skaitant sunku.	Rašyba dažniausiai neteisingi (10 ar daugiau klaidų). Gramatika labai trukdo suprasti.
Sklypas Elementai	Yra trys užbaigti skaidres: vienas pradžioje, po vieną per vidurį, ir vienas gale. Skaidrės paaiškinti prozos darbą ir yra lengvai sekti.	Yra trys ląstelės, bet vienas ar du ne vaizduoti teisingą elementas, prozos darbas (pvz pradžia yra netinkamas). Istorija yra šiek tiek sunku laikytis.	Vienas ar daugiau ląstelių nėra. Tik viena dalis sklypo yra atstovaujama (pvz tik pradžia). Istorija yra sunku sekti.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Studentų instrukcijos

Sukurkite nakties vaizdinę diagramą.

Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
Atskirkite istoriją į parodą, konfliktą, kylantį veiksmą, „Climax“, „Falling action“ ir „ Resolution“.
Sukurkite vaizdą, kuris atspindi svarbų momentą arba įvykių rinkinį kiekvienam pasakos komponentui.
Parašykite kiekvieno grafiko diagramos etapo aprašymą.
Išsaugokite ir pateikite užduotį. Būtinai naudokite išskleidžiamąjį meniu, kad jį išsaugotumėte po priskyrimo pavadinimu.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-12

Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Sklypas diagrama Rubrika (5-8 klasės)

	Žinovas 33 Points	Kylančios 25 Points	Pradedant 17 Points
Dizainas ir Creative Elementai	Kūrybiškumas ir vaizdų naudojami efektyviai (padeda papasakoti istoriją). Bent trys Textables yra įtrauktas į sklypo schemoje.	Creative elementai (iškarpų) yra šiek tiek blaško. Bent du Textables visoje savo sklypo schemoje.	Kūrybiškumas yra minimaliai aišku, o bendras projektas rodo pastangų stoka. Iškarpa gali būti painu ir atitraukti nuo istorijos. Studentų naudojamas vienas ar mažiau Textables.
Rašyba ir Gramatika	Rašyba per Textables dažniausiai teisingas (mažiau nei aštuoni klaidų). Gramatika netrukdo suprasti.	Spelling per textables yra šiek tiek teisingas (mažiau nei 10 klaidos). Gramatika gali trukdyti kai supratimą arba padaryti skaitant sunku.	Rašyba dažniausiai neteisingi (10 ar daugiau klaidų). Gramatika labai trukdo suprasti.
Sklypas Elementai	Yra trys užbaigti skaidres: vienas pradžioje, po vieną per vidurį, ir vienas gale. Skaidrės paaiškinti prozos darbą ir yra lengvai sekti.	Yra trys ląstelės, bet vienas ar du ne vaizduoti teisingą elementas, prozos darbas (pvz pradžia yra netinkamas). Istorija yra šiek tiek sunku laikytis.	Vienas ar daugiau ląstelių nėra. Tik viena dalis sklypo yra atstovaujama (pvz tik pradžia). Istorija yra sunku sekti.

Kopijuoti Veiklą

Kaip sužinoti apie nakties grafiko veiklą

Įveskite siužeto diagramą su įdomia klasei diskusija

Pradėkite klausdami mokinių, kas, jų manymu, daro pasakojimą įdomų. Skatinkite dalyvavimą ir užrašykite jų idėjas ant lentos. Pabrėžkite pažįstamus siužeto elementus, tokius kaip konfliktas, kulminacija ir išsprendimas. Tai paruošia mokinius siužeto diagramos veiklai ir sujungia ankstesnes žinias su nauju mokymusi.

Modeliuokite, kaip kurti siužeto diagramą naudojant gerai žinomą trumpą pasaką

Parodykite paprastą trumpą pasaką (pvz., pasaką) ir apžvelkite kiekvieną siužeto diagramos dalį — ekspoziciją, konfliktą, kylantį veiksmą, kulminaciją, kritimą ir išsprendimą. Naudokite vizualus arba baltąjį lentą, kad nupieštumėte kiekvieną dalį, kai aiškinate. Parodykite, kaip atpažinti pagrindinius įvykius ir juos trumpai apibendrinti.

Veskite mokinius smegenų šturmo metu apmąstyti pagrindinius įvykius iš 'Night' prieš juos išdėstydami vaizdinę pasakojimo seką

Paklauskite mokinių prisiminti ir išvardyti pagrindinius įvykius iš 'Night' kaip klasėje arba mažose grupėse. Skatinkite juos apsvarstyti posūkius ir pokyčių momentus pagrindiniame veikėjui. Tai padeda mokiniams organizuoti savo mintis prieš pradedant vaizdinę veiklą.

Paskirkite mokiniams sudaryti apytikrį jų siužeto diagramos brėžinį popieriuje

Leiskite mokiniams nupiešti savo siužeto diagramas ir užrašyti įvykių aprašymus kiekvienai daliai prieš pereinant prie skaitmeninių įrankių. Šis būdas leidžia lengvai redaguoti ir planuoti. Teikite atsiliepimus arba kolegų peržiūrą, kad padėtumėte tobulinti jų idėjas.

Organizuokite galerijos peržiūrą, kur mokiniai dalijasi ir diskutuoja savo siužeto diagramomis

Organizuokite, kad mokiniai parodytų savo baigtas diagramas ir apeitų klasę, žiūrėdami kitų darbą. Skatinkite teigiamą grįžtamąjį ryšį ir diskusiją apie skirtingus pagrindinių įvykių interpretavimus. Tai stiprina pasitikėjimą savimi ir gilina supratimą apie literatūros struktūrą.

Dažnai užduodami klausimai apie nakties grafiko veiklą

Kas yra veiksmų diagrama veikla „Night“ Elie Wiesel kūrinyje?

Veiksmų diagramos veikla knygoje Night padeda mokiniams vizualiai vaizduoti svarbiausius įvykius memuaruose, naudojant tokias dalis kaip Eksponavimas, Konfliktas, Kylantis veiksmas, Kulminacija, Kritimas veiksmas ir Sprendimas. Ši veikla gilina supratimą apie tiek istoriją, tiek literatūros struktūrą.

Kaip mokiniai gali sukurti siužeto lentelės veiksmų diagramą knygai Night?

Mokiniai gali sukurti siužeto lentelės diagramą padalindami Night į šešias dalis: Eksponavimas, Konfliktas, Kylantis veiksmas, Kulminacija, Kritimas veiksmas ir Sprendimas. Kiekvienai daliai jie sukuria sceną ir rašo trumpą aprašymą, kuris fiksuoja pagrindinius įvykius sekoje.

Kokie yra žingsniai, norint sukurti veiksmų diagramą memuarui kaip Night?

Siekiant sukurti veiksmų diagramą Night, mokiniai turėtų: 1) Nustatyti Eksponavimą, 2) Išsiaiškinti pagrindinį Konfliktą, 3) Aprašyti Kylančio veiksmo eigą, 4) Identifikuoti Kulminaciją, 5) Apibūdinti Kritimą veiksmą ir 6) Apibendrinti Sprendimą, iliustruojant kiekvieną dalį vaizdais ir aprašymais.

Kodėl naudoti veiksmų diagramą mokant Night vidurinėje mokykloje?

Naudojant veiksmų diagramą mokant Night, padedama moksleiviams vizualiai organizuoti memuarą, sustiprinamas supratimas apie pagrindinius įvykius ir palaikoma literatūrinių elementų analizė, o tai daro abstrakčias sąvokas aiškesnes.

Kokie yra privalumai naudojant siužetų lenteles veiksmų diagramų veikloms?

Siužetų lentelės daro veiksmų diagramų veiklas įdomesnes, leidžia mokiniams vizualizuoti įvykius, tobulina sekos nustatymo įgūdžius ir geriau įsisavina pagrindinius literatūrinius konceptus. Taip pat skatina kūrybiškumą ir gilų istorijos analizavimą.