Paprastas „ Storyboard That naudojimas yra padėti studentams sukurti knygoje pateiktų įvykių diagramos schemą. Tai ne tik puikus būdas mokyti sklypo dalis, bet sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūros struktūras.
Net tikros istorijos, kaip ir memuarai, gali turėti sklypo arkos. Studentai gali sukurti storyboard'ą, kuriame užfiksuotas „Night“ naratyvinis lankas su šešių ląstelių storyboard'u, kuriame yra pagrindinės sklypo diagramos dalys. Kiekvienai ląstelei turite sukurti sceną, kuri seka knygą seka, naudodama parodą, konfliktus, kylančius veiksmus, „Climax“, „Falling Action“ ir „ Resolution“.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite nakties vaizdinę diagramą.
Pradėkite klausdami mokinių, kas, jų manymu, daro pasakojimą įdomų. Skatinkite dalyvavimą ir užrašykite jų idėjas ant lentos. Pabrėžkite pažįstamus siužeto elementus, tokius kaip konfliktas, kulminacija ir išsprendimas. Tai paruošia mokinius siužeto diagramos veiklai ir sujungia ankstesnes žinias su nauju mokymusi.
Parodykite paprastą trumpą pasaką (pvz., pasaką) ir apžvelkite kiekvieną siužeto diagramos dalį — ekspoziciją, konfliktą, kylantį veiksmą, kulminaciją, kritimą ir išsprendimą. Naudokite vizualus arba baltąjį lentą, kad nupieštumėte kiekvieną dalį, kai aiškinate. Parodykite, kaip atpažinti pagrindinius įvykius ir juos trumpai apibendrinti.
Paklauskite mokinių prisiminti ir išvardyti pagrindinius įvykius iš 'Night' kaip klasėje arba mažose grupėse. Skatinkite juos apsvarstyti posūkius ir pokyčių momentus pagrindiniame veikėjui. Tai padeda mokiniams organizuoti savo mintis prieš pradedant vaizdinę veiklą.
Leiskite mokiniams nupiešti savo siužeto diagramas ir užrašyti įvykių aprašymus kiekvienai daliai prieš pereinant prie skaitmeninių įrankių. Šis būdas leidžia lengvai redaguoti ir planuoti. Teikite atsiliepimus arba kolegų peržiūrą, kad padėtumėte tobulinti jų idėjas.
Organizuokite, kad mokiniai parodytų savo baigtas diagramas ir apeitų klasę, žiūrėdami kitų darbą. Skatinkite teigiamą grįžtamąjį ryšį ir diskusiją apie skirtingus pagrindinių įvykių interpretavimus. Tai stiprina pasitikėjimą savimi ir gilina supratimą apie literatūros struktūrą.
Veiksmų diagramos veikla knygoje Night padeda mokiniams vizualiai vaizduoti svarbiausius įvykius memuaruose, naudojant tokias dalis kaip Eksponavimas, Konfliktas, Kylantis veiksmas, Kulminacija, Kritimas veiksmas ir Sprendimas. Ši veikla gilina supratimą apie tiek istoriją, tiek literatūros struktūrą.
Mokiniai gali sukurti siužeto lentelės diagramą padalindami Night į šešias dalis: Eksponavimas, Konfliktas, Kylantis veiksmas, Kulminacija, Kritimas veiksmas ir Sprendimas. Kiekvienai daliai jie sukuria sceną ir rašo trumpą aprašymą, kuris fiksuoja pagrindinius įvykius sekoje.
Siekiant sukurti veiksmų diagramą Night, mokiniai turėtų: 1) Nustatyti Eksponavimą, 2) Išsiaiškinti pagrindinį Konfliktą, 3) Aprašyti Kylančio veiksmo eigą, 4) Identifikuoti Kulminaciją, 5) Apibūdinti Kritimą veiksmą ir 6) Apibendrinti Sprendimą, iliustruojant kiekvieną dalį vaizdais ir aprašymais.
Naudojant veiksmų diagramą mokant Night, padedama moksleiviams vizualiai organizuoti memuarą, sustiprinamas supratimas apie pagrindinius įvykius ir palaikoma literatūrinių elementų analizė, o tai daro abstrakčias sąvokas aiškesnes.
Siužetų lentelės daro veiksmų diagramų veiklas įdomesnes, leidžia mokiniams vizualizuoti įvykius, tobulina sekos nustatymo įgūdžius ir geriau įsisavina pagrindinius literatūrinius konceptus. Taip pat skatina kūrybiškumą ir gilų istorijos analizavimą.