Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research New Mexico and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for New Mexico. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for New Mexico.
Student Instructions:
Rinkite visus knygas, straipsnius ir skaitmeninius šaltinius apie Naująjį Meksiką prieš pradėdami projektą. Tai padės mokiniams lengviau prieiti prie informacijos ir išlaikyti tyrimo procesą tvarkingą ir susitelkusį.
Modeliuokite, kaip rašyti trumpus, reikšmingus užrašus vietoj pilnų sakinių kopijavimo. Akcentuokite raktinius žodžius ir pagrindines idėjas, kad mokiniai galėtų apibendrinti faktus savo žodžiais kiekvienoje internete esančioje ląstelėje.
Skatinkite mokinius brėžti savo 6 ląstelių internetą ant popieriaus iš anksto. Leiskite jiems planuoti, kur bus kiekvienas faktas ar iliustracija, kad būtų lengviau organizuoti mintis prieš pereinant prie galutinio šablono.
Parodykite mokiniams, kaip piešti arba rasti vaizdus, kurie atitinka kiekvieną faktą, pavyzdžiui, valstijos paukštį ar žymias vietoves. Aptarkite, kaip vizualai padeda padaryti jų tinklelį įdomesnį ir įsimintinesnį.
Vykdykite greitą patikrinimą dėl teisingų faktų ir aiškių santraukų. Skatinkite mokinius peržiūrėti ir įsitikinti, kad kiekviena ląstelė yra užpildyta prieš pateikiant darbą.
„6 langelių interneto veikla“ yra vizualus organizatorius, kur mokiniai tyrinėja svarbiausias faktus apie Naująją Meksiką — kaip valstijos šūkį, gėlę, medį, paukštį, sostinės miestus, žymius piliečius, valstybės įkūrimo datą, pravardę ir turistinius objektus — ir pateikia juos šešiose sujungtose dalyse, kad būtų lengviau suprasti.
Norėdami sukurti voratinklį, leiskite mokiniams rašyti „Naujoji Meksika“ centre, tada nupieškite šešias šakas, skirtas kategorijoms, tokioms kaip miestai, valstijos simboliai, žymūs žmonės, istorija, pravardė ir turistinės vietos. Papildykite kiekvieną šaką iliustracijomis ir trumpais aprašymais, kad vizualiai organizuotumėte tyrimą.
Mokiniai turėtų įtraukti valstijos šūkį, gėlę, medį, paukštį, sostinės ir didžiųjų miestų pavadinimus, žinomą pilietį, valstybės įkūrimo datą, pravardę ir įdomią turistinę vietą, kad sukurtų pilną tyrimo tinklą apie Naująją Meksiką.
Voratinkliai ar voratinklinių diagramų padeda mokiniams vizualiai organizuoti informaciją, padidina galimybę susieti faktus ir įsiminti detales apie Naująją Meksiką. Jie ypač naudingi 3–6 klasių mokiniams, nes palaiko tiek tyrimo, tiek kūrybinio mąstymo įgūdžius.
Geriausias būdas yra paskirti kiekvienam mokiniui ar grupei vieną valstiją, leisti jiems užbaigti Naujosios Meksikos voratinklį ir pristatyti savo išvadas. Tai skatina palyginimą tarp valstijų ir stiprina regioninius skirtumus bei panašumus Jungtinėse Valstijose.