Naudodamiesi laiko juostos išdėstymu, studentai apibūdins įvykius, vedančius prie Nepriklausomybės deklaracijos rašymo ir pasirašymo. Mokytojai gali iš anksto pasirinkti įvykius, kuriuos studentai gali rinktis, arba studentai gali pasirinkti savo. Protestai, boikotai ir pagrindiniai skaičiai yra visi elementai, kuriuos galima įtraukti. Studentai gebės paaiškinti ir analizuoti, kaip įvykiai atsidūrė, todėl buvo sukurta deklaracija. Ši veikla taip pat suteiks studentams platesnį istorinį požiūrį į įvykius. Nurodykite abiejų įvykių laikų veiklą prie revoliucijos ir Amerikos revoliucijos pamokų planų, skirtų gilesnėms idėjoms.
Studentai gali parodyti šiuos įvykius (be kita ko):
Išplėstinė veikla
Pakvieskite mokinius tyrinėti ir sukurti tvarkaraštį apie įvykius Prancūzijoje, dėl kurių buvo sukurta žmogaus teisių deklaracija. Paprašykite mokinių lyginti ir kontrastuoti abejones ir problemas, kurios lėmė abu dokumentus.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite tvarkaraštį, kuriame išsamiai aprašomi pagrindiniai įvykiai, vedantys į Nepriklausomybės deklaraciją.
Pritaikykite laikotarpio sudėtingumą 2–8 klasėms sumažindami būtinų įvykių skaičių ir naudodami vaizdinius palaikymus, pvz., vaizdus ar piktogramas. Tai padeda jaunesniems mokiniams pasiekti pagrindines sąvokas, nesijaučiant pervargusiems.
Įtraukite mokinius į veiksmą arba trumpų istorijų naratyvą prieš pridėdami įvykį prie laikotarpio. Taip sukuriamas kontekstas ir istorinės asmenybės bei momentai tampa pažįstami.
Pateikite sakinių karkasus, pvz., „Šis įvykis buvo svarbus, nes...“ arba „Žmonės reagavo...“, kurie padeda mokiniams rašyti trumpus, reikšmingus įvykių aprašymus. Tai palaiko rašymo ir analizės įgūdžių ugdymą besiformuojantiems rašytojams.
Leiskite mokiniams dirbti poromis arba mažomis grupėmis tirti ir pridėti skirtingus įvykius į bendrą laikotarpį. Tai skatina diskusijas ir gilina supratimą komandinio darbo dėka.
Rodykite laikotarpio schemas klasėje ir kvieskite mokinius paaiškinti vieną įvykį klasės draugams. Tarpuškinis dalijimasis stiprina pasitikėjimą ir stiprina žinias.
Pagrindiniai įvykiai, lėmę nepriklausomybės deklaraciją, apima Prancūzijos ir Indijos karą, 1763 m. paskelbtą rezoliuciją, Bostono žudynes, Bostono arbatos partiją, Leksingtono ir Koncordo mūšį bei kitus protesto ir pasipriešinimo veiksmus prieš britų valdžią.
Moksleiviai gali sukurti laiko juostą, išvardydami pagrindinius įvykius seka, aprašydami kiekvieną įvykį ir iliustruodami scenas ar dalyvius. Naudojant atitinkamų pamokų veiklas gali būti naudinga gauti pagalbos.
Geriausias būdas yra aktyviai aprašyti, apibūdinti ir iliustruoti pagrindinius įvykius, skatinti analizę ir diskusijas apie priežastis bei poveikį, lemiančius nepriklausomybę.
Šių įvykių analizė padeda mokiniams suprasti istorinį kontekstą, atpažinti kolonijų nepasitenkinimo priežastis ir įgyti platesnį požiūrį į Amerikos demokratijos ištakas.
Gali būti pritaikyta veikla, parenkant paprastesnius įvykius jaunesniems mokiniams, leidžiant labiau savarankiškai tirti vyresniems, ir pritaikant aprašymų bei iliustracijų sudėtingumą.