Naudojant tinklo storyboard, turi studentai analizuoja ištraukos iš Nepriklausomybės tekstą deklaracijos. Ar studentai naudoti vieną ašį tinklelį įdėti konkrečią ištrauką, vienas jų pagrindimas tą ištrauką, ir pagaliau, ką ji galėtų reikšti "šiuolaikinės formuluotės". Naudojant tinklelį, studentai galės analizuoti ir sintetinti, ką jie galvoja deklaracija sako, ką tai reiškia, ir ką tai gali reikšti ir šiandien.
"Kiekvienoje iš šių priespaudos Mes kreipėsi dėl žalos atlyginimo labiausiai Kuklus sąlygų etapą:. Buvo atsakyta Mūsų pakartotiniai Peticijos tik pakartotinio sužalojimo princu, kurio charakteris taip pažymėtas visais veikos, kuri gali nustatyti tironas, yra netinkami būti laisvos tautos valdovas ".
Jei mes ketiname bandyti ir bandyti iš naujo įgyti teises mes kreipėsi į ir negauna atsakymo ar teigiamų rezultatų, mes galime apibrėžti tik karaliui, kaip tironas. Ne tik kad, bet jis negali priimti daugiau laisvų žmonių.
Loginis
Šio ištrauka priežastis yra, kad valdovas, kuris įgauna bruožų, rodančių netinkami taisyklė (arba tironijos), negali tada valdys nemokamą žmonių. Nepaisant kolonistai pakartotinių bandymų demokratiškai užduoti pokyčių, jie jau buvo įvykdyti su daugiau priespaudos.
"Kad šie united kolonijos, ir teisės turėtų būti laisvos ir nepriklausomos valstybės; kad jie atleidžiami nuo visų ištikimybę britų Karūnos ir kad visos politinės ryšį tarp jų ir Didžiosios Britanijos narėje, yra ir privalo būti visiškai ištirps ... "
Visi mes esame tai kartu! Turėtume pripažinti, nepriklausomybę, ir neturi ryšių su Didžiosios Britanijos kokia! Todėl mes atsiimti mūsų ištikimybę, ir nuo šios dienos, mes bus vienas United, nepriklausoma ir nemokama tauta!
Loginis
Šio ištrauka priežastis yra, kad kolonijos oficialiai yra atskyrimas ryšius su Didžiosios Britanijos. Jie turėtų būti laisvas, ir daugiau, kad, nepriklausomai. Tik pjovimo ryšius su gimtąja šalimi, jie gali būti nemokama.
"Kai žmogaus įvykių eigą, ji tampa būtinos dėl vienos žmonių ištirpti politinių grupių, kurios susijusios juos su kitu, ir prisiimti tarp žemės galias, atskiras ir lygūs stotis, į kurią gamtos ir įstatymų gamtos Dievas teisę juos ... "
Laikui bėgant, tampa akivaizdu, dvi grupės turi atskirti; ar tai būtų per idėjų ar vyriausybių. Vienas dalykas yra tikras: Prigimtinis įstatymas ir įgaliojimai pakeičia visiems. Kai tie gresia, vienas turi būti pajėgi prisiimti savo likimą, kaip gamta skirtas.
Loginis
Šio ištrauka priežastis yra, kad žmonėms reikia atitrūkti nuo kitų, siekiant išsaugoti įstatymus ir teises teisę jas natūraliai. Todėl, atsižvelgiant nepriklausomą tautą, kas bus išsaugoti šias teises ir gamtos dėsnius.
Tegul mokiniai naudoja tą patį tinklo siužetinės linijos setup Prancūzijos deklaracija dėl žmogaus teisių. Naudojant tą patį idėjų, studentai turėtų suskaidyti konkrečias ištraukas už deklaracijoje, ir kreiptis į savo loginį. Vietoj šiuolaikinės formuluotės, turi studentai prisijungti kiekvieną ištrauką Amerikos deklaracijos lyginant ir priešpastatant ją.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Create a grid that analyzes and synthesizes various excerpts from the Declaration of Independence.
Skatinti bendradarbiavimą priskiriant mažas grupes analizuoti skirtingus ištraukas savo tinkluose, tada dalintis išvadomis. Tai gilina supratimą ir leidžia mokiniams mokytis vieniems iš kitų perspektyvų.
Padidinti įsitraukimą leisti mokiniams imtis vaidmenų, pvz., užrašų darytojo, pristatytojo ar iliustratoriaus grupėje. Aiškiai apibrėžti atsakomybės padeda visiems mokiniams prisidėti ir išlaikyti dėmesį.
Rodyti mokinių darbus aplink klasę ir leisti grupėms apsilankyti vieni kitų tinkluose. Skatinti mokinius palikti klausimus ar komentarus, ugdant bendra peer feedback ir refleksiją.
Sutvirtinti mokymąsi vadovaujant mokiniams pasidalinti panašumais ir skirtumais, pastebėtais analizuojant grupes. Tai padeda sustiprinti pagrindines sąvokas ir sujungti individualų darbą su klasės įžvalgomis.
Jungiamojo tinklelio analizė yra mokymo strategija, kai mokiniai organizuoja ištraukų iš Deklaracijos apie nepriklausomybę suvestinėje lentelėje. Jie analizuoja kiekvieną ištrauką pateikdami originalų tekstą, paaiškindami jo šiuolaikinę prasmę ir pateikdami pagrindimą, kodėl ji yra svarbi.
Mokiniai naudoja tinklelio siužetų lentelę, išdėstydami svarbiausias ištraukas vienoje ašyje, tada pridėdami savo interpretacijas ir pagrindimus. Tai padeda išskaidyti sudėtingus istorinius tekstus į suprantamas dalis, skatindami analizę ir sintezę.
Pavyzdžiui, frazė „Princesas, kurio charakteris yra pažymėtas kiekvienu veiksniu, galinčiu apibrėžti tironą, nėra tinkamas būti laisvų žmonių valdovu“ gali būti šiuolaikiškai išversta kaip: Jei valdovas elgiasi kaip tironas, jis negali valdyti laisvos valstybės.
Verčiant istorinius ištraukas į šiuolaikinę kalbą, mokiniai geriau suvokia pagrindinę žinią, gali ją susieti su šiuolaikinėmis problemomis ir ugdyti kritinį mąstymą, jungiant praeities idėjas su dabartinėmis aktualijomis.
Mokytojai gali naudoti tą patį tinklelio formatą su kitais dokumentais, pavyzdžiui, Prancūzijos Žmonių Teisių deklaracija. Mokiniai atrenka ištraukas, pateikia pagrindimus ir lygina jas su Amerikos Deklaracijos ištraukomis, siekdami giliau suprasti.