Kiekviena valstybė turi turtingą istoriją, kuri nusako, kaip ji žinoma šiandien. Naudodami laiko juostos išdėstymą, studentai tyrinės Nevados istoriją ir sukurs įvykių laiko juostą . Mokiniai turi pagalvoti, dėl ko įvykis tikrai vertas būti įtrauktas į laiko juostą, ir sugebėti į savo laiko juostą įtraukti detales.
Norėdami pakeisti laiko juostos išdėstymą, paprašykite mokinių sukurti laiko juostos plakatą, kurį būtų galima įtraukti į pristatymą ar pasivaikščiojimą galerijoje. Prie šios užduoties galite pridėti daugiau nei vieną šabloną, kad mokiniams būtų daug parinkčių, ir atitinkamai pakoreguoti instrukcijas.
1846 m.: 1846–1847 m. žiemą „The Donner Party“ vagonai yra apsnigti dėl ankstyvos pūgos Siera Nevados kalnuose.
1864 m.: Nevada buvo 36-oji valstija, priimta į Sąjungą 1864 m. spalio 31 d.
1875 m.: gaisras sunaikino didelę Virdžinijos miesto dalį.
1931 m.: valstijoje legalizuoti lošimai.
1936 m.: baigta Huverio užtvankos statyba.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite 4–6 svarbių įvykių Nevados istorijoje laiko juostą.
Mokinio instrukcijos
Praturtinkite mokinių laikotarpius, skatindami juos įtraukti pirminius šaltinius, tokius kaip istorinės nuotraukos, laikraščio iškarpos ar trumpi dienoraščio įrašai iš to laikotarpio. Šis požiūris skatina mokinius labiau asmeniškai susieti su įvykiais ir suprasti jų kontekstą.
Raskite vaikams tinkamus pirminius šaltinius apie Nevados istoriją iš patikimų svetainių, tokių kaip valstijos archyvai ar muziejai. Pasidalinkite spausdintais ar nuorodomis, kad mokiniai galėtų tyrinėti ir pasirinkti daiktus savo laikotarpio įvykių palaikymui.
Pasirinkite vieną pirminį šaltinį, susijusį su Nevados įvykiu, ir garsiai mąstykite, analizuodami jo detales, datą ir kilmę. Aptarkite, ką jis atskleidžia apie įvykį ir kodėl jis yra patikimas, taip ugdydami kritinio mąstymo įgūdžius.
Leiskite mokiniams suderinti pirminį šaltinį su kiekvienu laikotarpio įrašu, pridėdami trumpą paaiškinimą, kodėl jis yra svarbus. Šis žingsnis padidina jų laikotarpių patrauklumą ir pagrįstumą įrodymais.
Pakvieskite mokinius pristatyti savo laikotarpius ir paaiškinti, kaip jų pasirinkti šaltiniai pagerina supratimą apie Nevados istoriją. Ši veikla skatina pasitikėjimą savimi, komunikacijos įgūdžius ir gilų istorijos vertinimą.
Pagrindiniai įvykiai įtraukti į Nevados istorijos laikyseną apima Donnerių šeimos kančias 1846–1847 metais, Nevados valstybės pripažinimą 1864 metais, Virginia City gaisrą 1875 metais, lošimų legalizavimą 1931 metais ir Hooverio užtvankos užbaigimą 1936 metais.
Veskite mokinius tyrinėti svarbiausius Nevadą apimančius įvykius, juos išdėstyti chronologiškai ir įtraukti datas, aprašymus ir vaizdus. Naudokite šablonus arba plakatų formatus, kad veikla būtų įdomi ir patraukli.
Vietoj tradicinės laikysenos, mokiniai gali sukurti laikyseną plakatą pristatymams arba naudoti galerijos vaikščiojimą, kuris leidžia daugiau kūrybiškumo ir grupinio dalijimosi.
Mokiniai turėtų įtraukti įvykius, turėjusius didelės įtakos Nevados vystymuisi, būti istoriškai svarbūs ir paaiškinami su aiškiomis detalėmis ir vaizdais.
3–6 klasių mokiniams geriausia įtraukti 4–6 svarbius įvykius, kad laikysena būtų susikoncentravusi ir lengvai valdoma.