Be šios veiklos, studentai turėtų vaizduoti personažus yra nuo mišrios failų ponia Vasilijus E. Frankweiler, ypatingą dėmesį į fizinius ir charakterio bruožų abiejų didelių ir nedidelių ženklų. Studentai turėtų pateikti išsamią informaciją apie personažų veiksmus ir kaip jie įtakos kitų simbolių. Be to, studentai gali nustatyti, kaip pagrindiniai veikėjai laikui bėgant keisis.
Veikėjai įtraukti į simbolių žemėlapyje yra:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
Pagerinkite mokinių supratimą, jungiant charakterio bruožus su siužeto įvykiais. Vaizdiniai žemėlapiai padeda mokiniams sekti sudėtingas sąveikas ir charakterio augimą per romaną.
Parodykite kiekvieną žingsnį, kaip kuriamas personažo žemėlapis, pasakojant savo mąstymo procesą. Tai padeda mokiniams suprasti, kaip išgauti svarbiausius duomenis ir juos prasmingai organizuoti.
Suskirstykite klasę į grupes, kiekviena sutelkta į skirtingą personažą. Reikalaukite, kad mokiniai nurodytų konkrečius teksto įrodymus, kad sustiprintų glaudų skaitymą.
Kvietkite mokinius daryti spėjimus, kaip personažai galėtų pasikeisti vėliau pasakojime. Skatinkite diskusiją naudojant įrodymus iš personažo žemėlapio, kad pagrįstų savo idėjas.
Rodykite užbaigtus personažo žemėlapius ir leiskite mokiniams apeiti apžiūrėti vieni kitų darbus. Skatinkite teigiamą atsiliepimą ir pasiūlymus gilinti analizę.
Veikėjo žemėlapis iš Nepageidaujami failai iš ponios Basil E. Frankweiler yra vaizdinė priemonė, padedanti mokiniams organizuoti informaciją apie romano pagrindinius ir šalutinius veikėjus, įskaitant jų fizines savybes, asmenybę, veiksmus ir vystymąsi per visą siužetą.
Mokiniai gali apibūdinti veikėjo bruožus, identifikuodami fizines savybes, asmenybės ypatybes ir konkrečius veiksmus, kuriuos atlieka veikėjas. Jie taip pat turėtų pažymėti, kaip šie bruožai veikia kitus veikėjus ir prisideda prie siužeto įvykių.
Pavyzdžiai iššūkių apima Klodijos ir Džemio gyvenimo valdymą be namų, statulos paslapties išaiškinimą ir jų santykių su ponia Basil E. Frankweiler navigaciją. Kiekvienas veikėjas susiduria su asmeniniais sunkumais, skatinančiais jų augimą.
Veikėjo vystymosi analizė padeda mokiniams suprasti, kaip patirtis ir iššūkiai formuoja veikėjo sprendimus, vertybes ir santykius, gilindami jų supratimą apie siužetą ir jo temas.
Sukuriant veikėjo žemėlapį, mokiniai turėtų: 1) Sąrašyti pagrindinius veikėjus, 2) Pasirinkti vaizdus ar simbolius kiekvienam, 3) Apibūdinti fizines ir veikėjo savybes, 4) Pridėti informaciją apie sąveikas ir iššūkius, ir 5) Pasirinkti tinkamą foną ar sceną.