„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Oidipas, karalius, yra kupinas bendrų literatūros elementų, kurie yra svarbūs studentams. Vienas iš svarbesnių elementų yra traginis herojus. Tai pagrindinis veikėjas, kuris paprastai yra kilnus gimimas ir, atrodo, yra netinkamas ir skirtas bausmei. Šiame žaidime aišku, kad Oidipas tinka šiam aprašymui, nes jis veda prie jo tragiško pabaigos.
Graikų filosofas Aristotelis pirmiausia suformulavo specifinius tragiško herojaus požymius ar principus. Tiesą sakant, jis sakė, kad karalius Oidipas buvo puikus tragedijos pavyzdys. Anksčiau pateiktoje siužetinėje programoje studentai gali naudoti šabloną, kad įsivaizduotų savybes, kurios daro Oidipą, tragišką didvyrį. Galutinis produktas apibūdina kiekvieną Aristotelio principą, išsamiai paaiškindamas konkrečius požymius.
| ATTRIBUTAS | APIBŪDINIMAS | Oidipus Rex pavyzdys |
|---|---|---|
| Hamartija | Hero trūkumas, kuris sukelia kritimą | Oidipo nežinojimas apie savo tėvystę ir jo pyktis, pasididžiavimas ir ryžtas paskatino jį atrasti savo praeities veiksmų siaubą. |
| Hubris | Pernelyg didelis pasididžiavimas | Jis tikėjo, kad tai gali nugalėti pranašystę ir Tiresijos įspėjimus. |
| Peripetija | Fortune atšaukimas | Kai pasiuntinys atvyksta iš Korinto, jis bando atleisti Oidipą, sakydamas, kad jis buvo priimtas. Tai yra taškas, kur Oidipas pradeda atskleisti savo gyvenimo istoriją. |
| Anagnorisis | Kritinio atradimo momentas | Baigdamas žaisti, Oidipas suvokia baisią tiesą. Nepaisant visų savo pastangų - iš tikrųjų - jis nužudė tėvą ir vedė motiną. Pranašystė, kurią jis ir jo tėvas bandė išvengti, įvyko. |
| Nemezė | Likimas, kurio negalima išvengti | Oidipo likimas yra pranašaujamas kaip naujagimė, jis stengiasi pabėgti nuo jo, bet savo veiksmais veikia prieš savo interesus. |
| Catharsis | Auditorijos pojūtis ar baimė po herojaus kritimo | Auditorija mato Oidipą, netinkamą, bet vis dar puikų žmogų, kuris liko žemas. Jie gaila jo tragiškų aplinkybių ir jaučia baimę, kad jų pačių sukilimas ar pyktis gali sukelti katastrofą. |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo, kaip Edipas gali būti laikoma tragiška herojus.
Įvertinimas Lygis 9-12
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Tragiškojo Herojaus
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiškojo Herojaus Info | Šešios tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos. Pateiktas paaiškinimas paaiškina, kaip scenos vaizduoja kiekvieną charakteristiką, ir rodo veiksmingą analizę. | Keturi ar penki tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos, arba kai kurie iš elementų, negali būti tinkamai identifikuoti. Paaiškinimai duoti konteksto į sceną, tačiau gali būti minimalus, ir ten yra kai kurie ne analizės bandymas. | Du ar trys tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos, arba dauguma elementų yra netiksliai pavaizduotas. Kabučių ir / ar paaiškinimai yra per mažas. | Vienas ar mažiau tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos, arba dauguma elementų yra netiksliai pavaizduotas. Kabučių ir / ar paaiškinimai yra minimalus arba visai nepasireikšti. |
| Meniniai Atvaizdavimas | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra tikslūs prie literatūros darbo. Laikas ir pasirūpinta užtikrinti, kad scenos yra tvarkingas, akį traukiantis ir kūrybingi. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas turi būti tikslūs, tačiau gali būti šiek tiek laisvės, kurių buvo imtasi, kad atitraukti nuo užduoties. Siužeto konstrukcijos yra tvarkingas ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra netinkamas. Siužeto konstrukcijos yra nepatogus ir gali sukurti tam tikrą sumaištį. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra pernelyg ribota arba neišsami. |
| Anglų Konvencijos | organizuoja idėjas. Yra nedaug arba jų nėra gramatinių, mechaninis arba rašybos klaidų. | Idėjos dažniausiai organizuojami. Yra keletas gramatinių, mechaninis arba rašybos klaidų. | Idėjos gali būti neorganizuotas ar netinkamas. Trūksta kontrolės gramatikos, mechanikos ir rašybos atspindi keletą korektūros trūkumu. | Siužetinės linijos teksto sunku suprasti. |
Oidipas, karalius, yra kupinas bendrų literatūros elementų, kurie yra svarbūs studentams. Vienas iš svarbesnių elementų yra traginis herojus. Tai pagrindinis veikėjas, kuris paprastai yra kilnus gimimas ir, atrodo, yra netinkamas ir skirtas bausmei. Šiame žaidime aišku, kad Oidipas tinka šiam aprašymui, nes jis veda prie jo tragiško pabaigos.
Graikų filosofas Aristotelis pirmiausia suformulavo specifinius tragiško herojaus požymius ar principus. Tiesą sakant, jis sakė, kad karalius Oidipas buvo puikus tragedijos pavyzdys. Anksčiau pateiktoje siužetinėje programoje studentai gali naudoti šabloną, kad įsivaizduotų savybes, kurios daro Oidipą, tragišką didvyrį. Galutinis produktas apibūdina kiekvieną Aristotelio principą, išsamiai paaiškindamas konkrečius požymius.
| ATTRIBUTAS | APIBŪDINIMAS | Oidipus Rex pavyzdys |
|---|---|---|
| Hamartija | Hero trūkumas, kuris sukelia kritimą | Oidipo nežinojimas apie savo tėvystę ir jo pyktis, pasididžiavimas ir ryžtas paskatino jį atrasti savo praeities veiksmų siaubą. |
| Hubris | Pernelyg didelis pasididžiavimas | Jis tikėjo, kad tai gali nugalėti pranašystę ir Tiresijos įspėjimus. |
| Peripetija | Fortune atšaukimas | Kai pasiuntinys atvyksta iš Korinto, jis bando atleisti Oidipą, sakydamas, kad jis buvo priimtas. Tai yra taškas, kur Oidipas pradeda atskleisti savo gyvenimo istoriją. |
| Anagnorisis | Kritinio atradimo momentas | Baigdamas žaisti, Oidipas suvokia baisią tiesą. Nepaisant visų savo pastangų - iš tikrųjų - jis nužudė tėvą ir vedė motiną. Pranašystė, kurią jis ir jo tėvas bandė išvengti, įvyko. |
| Nemezė | Likimas, kurio negalima išvengti | Oidipo likimas yra pranašaujamas kaip naujagimė, jis stengiasi pabėgti nuo jo, bet savo veiksmais veikia prieš savo interesus. |
| Catharsis | Auditorijos pojūtis ar baimė po herojaus kritimo | Auditorija mato Oidipą, netinkamą, bet vis dar puikų žmogų, kuris liko žemas. Jie gaila jo tragiškų aplinkybių ir jaučia baimę, kad jų pačių sukilimas ar pyktis gali sukelti katastrofą. |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo, kaip Edipas gali būti laikoma tragiška herojus.
Įvertinimas Lygis 9-12
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Tragiškojo Herojaus
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiškojo Herojaus Info | Šešios tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos. Pateiktas paaiškinimas paaiškina, kaip scenos vaizduoja kiekvieną charakteristiką, ir rodo veiksmingą analizę. | Keturi ar penki tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos, arba kai kurie iš elementų, negali būti tinkamai identifikuoti. Paaiškinimai duoti konteksto į sceną, tačiau gali būti minimalus, ir ten yra kai kurie ne analizės bandymas. | Du ar trys tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos, arba dauguma elementų yra netiksliai pavaizduotas. Kabučių ir / ar paaiškinimai yra per mažas. | Vienas ar mažiau tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos, arba dauguma elementų yra netiksliai pavaizduotas. Kabučių ir / ar paaiškinimai yra minimalus arba visai nepasireikšti. |
| Meniniai Atvaizdavimas | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra tikslūs prie literatūros darbo. Laikas ir pasirūpinta užtikrinti, kad scenos yra tvarkingas, akį traukiantis ir kūrybingi. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas turi būti tikslūs, tačiau gali būti šiek tiek laisvės, kurių buvo imtasi, kad atitraukti nuo užduoties. Siužeto konstrukcijos yra tvarkingas ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra netinkamas. Siužeto konstrukcijos yra nepatogus ir gali sukurti tam tikrą sumaištį. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra pernelyg ribota arba neišsami. |
| Anglų Konvencijos | organizuoja idėjas. Yra nedaug arba jų nėra gramatinių, mechaninis arba rašybos klaidų. | Idėjos dažniausiai organizuojami. Yra keletas gramatinių, mechaninis arba rašybos klaidų. | Idėjos gali būti neorganizuotas ar netinkamas. Trūksta kontrolės gramatikos, mechanikos ir rašybos atspindi keletą korektūros trūkumu. | Siužetinės linijos teksto sunku suprasti. |
Pradėkite paaiškindami mokiniams tragiškų herojų sąvoką. Paaiškinkite, kaip šie herojai turi iššūkį ar ydą, su kuria jie turi susidurti, tačiau galiausiai jų likimas yra tragiškas ir jie turi kentėti. Pradėkite diskusiją klausdami mokinių, kodėl, jų nuomone, literatūroje kuriami tragiški herojai ir jų indėlis.
Kalbėkite apie Edipo konfliktą su likimo stichija. Jis pagaliau išpildo prognozes, nepaisant pastangų pakeisti savo likimą, pabrėždamas kai kurių įvykių neišvengiamą pobūdį. Išsamiai aptarkite likimo elementą tragiškų herojų gyvenime.
Paaiškinkite mokiniams tragiško herojaus savybes ir bendrus elementus, tokius kaip žlugimas, trūkumas ir tragedija. Paprašykite mokinių išanalizuoti, ar Edipas atitinka šį apibūdinimą ir kodėl šios savybės sudaro tragiško herojaus kriterijus.
Paprašykite mokinių pamąstyti apie Edipo, kaip tragiško herojaus, kelionę ir ar per jo kelionę viskas galėjo vykti kitaip. Skatinkite mokinius aptarti savo mintis ir tai, ką jie iki šiol sužinojo apie tragiškus herojus.
Skatinkite savo mokinius palyginti Edipą su kitomis istorinėmis tragiškomis asmenybėmis, tokiomis kaip Šekspyro ar kitų graikų rašytojų. Palyginkite ir palyginkite jų katastrofiškus trūkumus ir trūkumus. Paprašykite mokinių pažymėti panašumus ir skirtumus, kuriuos jie randa šių tragiškų herojų kelionėse naudojant Venno diagramą.
Tragiškas herojus yra figūra, turinti mirtiną ydą ar hamartiją ir dažnai kilminga. Visi tragiški herojai, tokie kaip Hamletas ir Cezaris, turi tragišką ydą, kuri veda prie jų žlugimo, kančios ir galiausiai tragiškos mirties. Dėl daugybės šių herojų pastangų publika jaučia jiems simpatiją ir gailestį, dėl ko jie priskiriami herojams.
Dėl nenuilstamo tiesos ieškojimo Edipas galiausiai atranda savo siaubingą tapatybę kaip savo paties biologinio tėvo žudiką ir savo biologinės motinos vyrą. Jo pralaimėjimas ir savęs sukelta bausmė atsiranda dėl šio supratimo.
Tragiškas Edipo trūkumas yra jo nepaprasta arogancija ar pasipūtimas. Jis pasiryžęs išsiaiškinti tiesą apie savo likimą ir karaliaus Laijaus nužudymą dėl per didelio išdidumo, kuris veda prie jo paties tragiškos baigties.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja