Kiekviena valstybė turi turtingą istoriją, apibrėžiančią, kaip ji yra žinoma šiandien. Naudodamiesi laiko juostos išdėstymu, studentai tyrinės Oregono istoriją ir sukurs įvykių laiko juostą . Studentai turi pagalvoti, dėl ko įvykis tikrai vertas, kad jis būtų įtrauktas į laiko juostą, ir sugebėti įtraukti detales į savo laiko juostą.
Jei norite, kad laiko juostos išdėstymas būtų alternatyvus, paprašykite studentų sukurti laiko juostos plakatą, kurį būtų galima įtraukti į pristatymą ar galeriją. Prie šios užduoties galite pridėti daugiau nei vieną šabloną, kad suteiktumėte studentams daug galimybių ir atitinkamai pakoreguotumėte instrukcijas.
1500-ieji: žemę apgyvendino vietinės Amerikos gentys, tokios kaip Nez Perce.
1792 m .: amerikiečių kapitonas Robertas Grėjus tyrinėjo Kolumbijos upę ir pavadino ją savo laivo vardu.
1803 m.: Buvo pasirašytas Luizianos pirkimas, o po dvejų metų tyrinėtojai Lewisas ir Clarkas buvo išsiųsti naujos teritorijos žemėlapiui. Jie pastatė nedidelį fortą prie Kolumbijos upės žiočių ir pavadino jį Klatsopo fortu.
1840-ieji: naujakuriai pradėjo atvykti naudodamiesi Oregono taku.
1859 m.: Vasario 14 d. Oregonas tapo 33 valstija.
1877 m .: Nez Perce karas prasideda po to, kai gentis priešinasi juda iš savo žemės, kur buvo rastas auksas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite 4–6 langelių svarbių Oregono istorijos įvykių laiko juostą.
Studentų instrukcijos
Reikalavimai: bent 4 renginiai, teisingos datos, aprašymai ir tinkamos kiekvieno renginio iliustracijos.
Vadovaukite mokiniams sutelkti dėmesį į svarbius momentus, aptardami, kas daro įvykį svarbų—pavyzdžiui, jo poveikį žmonėms, vietoms ar Oregono raidai. Skatinkite kritinį mąstymą, klausdami mokinių paaiškinti, kodėl kiekvienas įvykis nusipelno vietos jų laikmenoje.
Pradėkite nuo grupinio mąstymo, surašydami galimus Oregono istorijos įvykius ant lentos. Kviečiame mokinius pasiūlyti įvykius ir aptarti juos kartu, padedant visiems generuoti idėjas, viršijančias vadovėlio pavyzdžius.
Rodykite mąstymo garsiai, nuspręsdamas, ar įvykis turi būti įtrauktas. Užduokite klausimus, pvz.: Ar šis įvykis pakeitė Oregono istoriją? Kas buvo paveikti? Parodykite mokiniams, kaip pagrįsti savo pasirinkimus su įrodymais.
Kurkite paprastą patikrinimo sąrašą kartu (pvz., Ar įvykis yra istoriškai reikšmingas? Ar jis paveikė daug žmonių? Ar jis unikalus Oregone?). Naudokite šį sąrašą, kai mokiniai renka galutinius laikmenos įvykius.
Aptarkite mokinių pasirinktas įvykius ir paprašykite jų paaiškinti savo priežastis. Teikite teigiamą grįžtamąjį ryšį už apgalvotus sprendimus ir skatinkite dalintis su klasės draugais įkvėpimui.
Svarbūs įvykiai įtraukti į Oregono istorijos laiką mokiniams yra: vietinių amerikiečių genčių gyvenimas žemėje (1500-ųjų), kapitonas Robertas Greis tyrinėja Kolumbijos upę (1792), Liūso ir Klarko ekspedicija ir Fortas Klatsapas (1805), atvykimas įkurdintojų per Oregono kelią (1840-ųjų), Oregono tapimas 33-čiu valstybės (1859), ir Nez Perce karas (1877). Šie įvykiai atspindi pagrindinius Oregono raidos etapus.
Skatinkite mokinius ištirti pagrindinius įvykius, naudoti laikrodžio ar plakatų šablonus, rašyti aiškias aprašymus ir pridėti tinkamas iliustracijas prie kiekvieno įvykio. Siūlydami kelis šablonų variantus ir pritaikydami instrukcijas skirtingiems mokymosi stiliams, galite padaryti veiklą įdomesnę ir prieinamą jaunesniems mokiniams.
Veiksmingas būdas yra paskirti mokiniams laikotarpio projektą, kuriame jie pasirinks ir iliustruos 4-6 pagrindinius įvykius su teisingais datomis ir aprašymais. Šis praktiškas požiūris stiprina chronologinį supratimą ir skatina tyrinėjimą bei pristatymo įgūdžius, pritaikytus 3-6 klasėms.
Oregono kelias buvo svarbus maršrutas, kuriuo 1840-ųjų metų įkurdintojai keliavo į vakarus, vedant į reikšmingą gyventojų augimą ir galutinį valstybės statusą. Jo svarba slypi tame, kaip jis formavo Oregono apgyvendinimą, kultūrą ir ekonomiką.
Mokinio sukurtas Oregono istorijos laikotarpis turėtų apimti bent 4 įvykius (su teisingomis datomis), išsamiais aprašymais ir tinkamomis iliustracijomis kiekvienam įvykiui. Laikotarpis turėtų būti sudėliotas seka ir vaizdžiai atspindėti svarbiausius valstybės etapus.