Žinoma, jūs bent kartą paprašėte išvardyti kai kuriuos dalykus, dėl kurių esate dėkingi. Tai yra bendra užduotis, suteikta tiek klasėje, tiek aplink turkey. Kartais mūsų užimtuose gyvenimuose mes pamirštame, kad turėtume būti dėkingi už viską, ką turime. Ši veikla yra galimybė studentams apmąstyti save ir savo prioritetus. Nors daugelis studentų tikrai bus dėkingi už vaizdo žaidimus ar saldainius (kaip ir aš), mokiniai neabejotinai sugebės suprasti žmones ar dalykus, kurie jiems yra labai svarbūs.
"Vorinių" žemėlapių išdėstymas labai gerai veikia šia veikla, nes mažiau dėmesio skiriama užsakymams nei sąraše. "Frayer" modelio išdėstymas veikia taip pat gerai, tačiau jūs galite naudoti tik keturis elementus. Tačiau norint naudoti daugiau linijinio formato, galite naudoti tradicinę siužetinę plokštę.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Create a spider map illustrating what you are thankful for.
Paskatinkite prasmingas atsakymus užduodami klausimus, pavyzdžiui, "Kokia yra kažkas nematerialaus, už ką esate dėkingas? arba "Kas padeda jums jaustis saugiai ar laimingai mokykloje?" Šis požiūris perkelia mokinius už paviršiaus lygio atsakymų ir skatina juos mąstyti giliau apie dėkingumą.
Dalinkitės asmeniniais pasakojimais arba pavyzdžiais apie tai, už ką esate dėkingas savo gyvenime. Parodant pažeidžiamumą ir nuoširdumą padeda mokiniams jaustis patogiai išreiškiant sąžiningus, prasmingus atsakymus.
Siūlykite daug būdų, kaip mokiniai gali išreikšti dėkingumą, pavyzdžiui, piešiant, rašant ar naudojant skaitmenines priemones. Šis lankstumas padaro veiklą įtraukiamesnę ir leidžia visiems mokiniams dalyvauti būdu, kuris atitinka jų stipriąsias puses.
Leiskite mokiniams dalintis savo voratinklio žemėlapiu su partneriu ar mažoje grupėje prieš pristatymą klasei. Tai stiprina pasitikėjimą ir suteikia palaikančią aplinką aptarti dėkingumą.
Sukurti skelbimų lentą arba skaitmeninę galeriją, kurioje rodytų mokinių dėkingumo žemėlapius. Jų darbo viešas šventimas stiprina dėkingumo vertę ir skatina nuolatinį refleksiją.
Voratinklio žemėlapio užduotis dėkingumui yra vaizdinė organizatorius, kur mokiniai rašo dalykus, už kuriuos yra dėkingi, atskiruose burbuluose, sklindančiuose nuo centrinės idėjos. Ši vizuali forma padeda mokiniams apmąstyti ir organizuoti jų mintis apie dėkingumą.
Skatinkite mokinius galvoti apie žmones, patirtis ir paprastus džiaugsmus jų gyvenime. Užduokite klausimus apie šeimą, draugus, pomėgius ir mėgstamas veiklas, kad paskatintumėte jų dėkingumo sąrašus.
Voratinklio žemėlapis leidžia mokiniams sąrašyti daug dalykų, už kuriuos jie yra dėkingi, be konkrečios tvarkos, o Frayer modelis riboja juos keturiais pagrindiniais elementais. Storyboard organizuoja dėkingumo akimirkas linijiniu, pasakojimo stiliumi.
Reflektuoti apie dėkingumą padeda mokiniams ugdyti empatiškumą, savimonę ir teigiamą mąstymą. Tai skatina vertinti tai, ką jie turi, ir kuria pagarbią, įtraukią klasės aplinką.
Bandykite voratinklio žemėlapius, dėkingumo dienoraščius, padėkos raštus ar grupines pasidalijimo sesijas. Šios veiklos yra lankstūs ir tinka bet kuriuo metų laiku, padedančios mokiniams reguliariai išreikšti dėkingumą.