„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Objektai ateiti simbolizuoja skirtingus dalykus įvairiuose kontekstuose ir suprasti simbolika yra labai svarbu didesnį dėkingi literatūroje. Daugelis studentų gali pripažinti, kad kažkas yra susijęs su Padėkos, tačiau jie negali suprasti, kodėl. Ši veikla gali duoti studentams gerą pagrindą apie simbolius ir simbolizmo , arba jis gali būti naudojamas kaip dėmesio pati Padėkos.
Aš pasirinko naudoti voras žemėlapį išdėstymą, bet tinklelis, tradicinis siužetinės linijos, ir "T-diagrama turėtų dirbti taip pat. Simbolis turi būti pavadintas tituliniame lange, vaizdinis turėtų būti padaryta siužetinės linijos ląstelių, ir tai, kas simbolis atstovauja, turėtų būti įtraukti į aprašą lange paaiškinimas.
Štai keletas galimų pavyzdžių:
Abi piligrimų ir Indėnai prisidėjo prie šventės šventę sėkmingo derliaus. Atsižvelgdama piligrimas ir Amerikos indėnų kartu rodo draugystę.
Kukurūzų buvo kuokšteliniams su indėnais ir jie mokė piligrimus jį augti. Moliūgai, moliūgai, ir kiti moliūgų yra daržovės derlius rudenį.
Padėkos įvyksta rudenį. Spalvoti lapai primena mums, kad gausu vasarą yra daugiau, ir šaltą žiemą, kai mažai maisto galima rasti, ateina.
Kviečiai paprastai nuimami per rudenį. Kviečiai yra naudojama, kad miltų duonos, kuri buvo svarbus maisto šaltinis tūkstančius metų.
Tuo Padėkos, mes valgome Turkija: paukštį, kuris buvo prieinamas žmonėms pirmųjų padėkos metu. Anglijoje, jie paprastai valgė žąsų tuo derliaus nuėmimo metu.
Gausybės ragas taip pat žinomas kaip "Gausybės ragas". Tai reiškia turtus ir rudens derliui lazdelės.
Spanguolės buvo vienos rūšies uogų, kad piligrimai galėjo maitintis. Jie naudojami klevų sirupas pasaldinti sulčių.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Įvertinimas Lygis --- N / A ---
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Naudokite Storyboard That Ištisus Metus
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikiai | Atsiranda | Pradžia | Poreikių Tobulinimas | |
|---|---|---|---|---|
| Simbolių Identifikavimas | Visi simboliai yra teisingai identifikuojami kaip objektai, kuriuose yra kažkas aukštesnio lygio. | Daugelis simbolių yra teisingai identifikuojami, bet kai kurie objektai trūksta arba neišsami. | Dauguma simbolių trūksta, neišsami arba neteisingi. | Simboliai nėra teisingai identifikuojami. |
| Pavyzdžiai ir Aprašymai | Pavyzdžiai tikslūs pagal nustatytus simbolius. Aprašymai tiksliai paaiškina simbolius ir pabrėžia jų reikšmę. | Pavyzdžiai tikslūs pagal nustatytus simbolius. Apibūdinimai dažniausiai tiksliai paaiškina simbolius ir pabrėžia jų reikšmę. | Pavyzdžiai yra minimalūs, neteisingi arba nesusiję su identifikuojamais simboliais. Apibūdinimuose pateikiami jų paaiškinimų netikslumai arba jų svarba nepasižymi. | Trūksta pavyzdžių ir aprašymų arba jie yra pernelyg minimalūs. |
| Vaizdavimas | Simbolių parinktys yra tikslios ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir rūpestį, susijusias su įkūrimu ir scenų kūrimu. | Simboliams parinkti vaizdai dažniausiai yra tikslūs. Jie atspindi laiką ir pastangas, dedamas į vietą ir kuria scenos. | Simboliams parinkti vaizdai yra netikslūs. Vaizduokliai gali būti pagreitinti arba rodyti minimalias pastangas, laiką ir rūpestį, kad jie būtų išdėstyti ir kurti sceną. | Daugelyje vaizdų trūksta per daug elementų arba jie yra pernelyg minimalūs. Mažai laiko ar pastangų buvo dedama į vietą ir kūrimo scenos. |
| Anglų Konvencijos | Rašybos, gramatikos ar mechanikos klaidų visoje storyboarde nėra. Visos rašymo dalys atspindi kruopščią korektūrą. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje storyboard. Visos rašymo dalys parodo tikslumą ir tam tikrą korektūrą. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje storyboard. Dauguma rašymo dalių neatspindi korektūros ar tikslumo. | Klaidingos rašybos, gramatikos ir mechanikos klaidos rašant pasakojimo elementų rimtai trukdo bendravimui. |
Objektai ateiti simbolizuoja skirtingus dalykus įvairiuose kontekstuose ir suprasti simbolika yra labai svarbu didesnį dėkingi literatūroje. Daugelis studentų gali pripažinti, kad kažkas yra susijęs su Padėkos, tačiau jie negali suprasti, kodėl. Ši veikla gali duoti studentams gerą pagrindą apie simbolius ir simbolizmo , arba jis gali būti naudojamas kaip dėmesio pati Padėkos.
Aš pasirinko naudoti voras žemėlapį išdėstymą, bet tinklelis, tradicinis siužetinės linijos, ir "T-diagrama turėtų dirbti taip pat. Simbolis turi būti pavadintas tituliniame lange, vaizdinis turėtų būti padaryta siužetinės linijos ląstelių, ir tai, kas simbolis atstovauja, turėtų būti įtraukti į aprašą lange paaiškinimas.
Štai keletas galimų pavyzdžių:
Abi piligrimų ir Indėnai prisidėjo prie šventės šventę sėkmingo derliaus. Atsižvelgdama piligrimas ir Amerikos indėnų kartu rodo draugystę.
Kukurūzų buvo kuokšteliniams su indėnais ir jie mokė piligrimus jį augti. Moliūgai, moliūgai, ir kiti moliūgų yra daržovės derlius rudenį.
Padėkos įvyksta rudenį. Spalvoti lapai primena mums, kad gausu vasarą yra daugiau, ir šaltą žiemą, kai mažai maisto galima rasti, ateina.
Kviečiai paprastai nuimami per rudenį. Kviečiai yra naudojama, kad miltų duonos, kuri buvo svarbus maisto šaltinis tūkstančius metų.
Tuo Padėkos, mes valgome Turkija: paukštį, kuris buvo prieinamas žmonėms pirmųjų padėkos metu. Anglijoje, jie paprastai valgė žąsų tuo derliaus nuėmimo metu.
Gausybės ragas taip pat žinomas kaip "Gausybės ragas". Tai reiškia turtus ir rudens derliui lazdelės.
Spanguolės buvo vienos rūšies uogų, kad piligrimai galėjo maitintis. Jie naudojami klevų sirupas pasaldinti sulčių.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Įvertinimas Lygis --- N / A ---
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Naudokite Storyboard That Ištisus Metus
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikiai | Atsiranda | Pradžia | Poreikių Tobulinimas | |
|---|---|---|---|---|
| Simbolių Identifikavimas | Visi simboliai yra teisingai identifikuojami kaip objektai, kuriuose yra kažkas aukštesnio lygio. | Daugelis simbolių yra teisingai identifikuojami, bet kai kurie objektai trūksta arba neišsami. | Dauguma simbolių trūksta, neišsami arba neteisingi. | Simboliai nėra teisingai identifikuojami. |
| Pavyzdžiai ir Aprašymai | Pavyzdžiai tikslūs pagal nustatytus simbolius. Aprašymai tiksliai paaiškina simbolius ir pabrėžia jų reikšmę. | Pavyzdžiai tikslūs pagal nustatytus simbolius. Apibūdinimai dažniausiai tiksliai paaiškina simbolius ir pabrėžia jų reikšmę. | Pavyzdžiai yra minimalūs, neteisingi arba nesusiję su identifikuojamais simboliais. Apibūdinimuose pateikiami jų paaiškinimų netikslumai arba jų svarba nepasižymi. | Trūksta pavyzdžių ir aprašymų arba jie yra pernelyg minimalūs. |
| Vaizdavimas | Simbolių parinktys yra tikslios ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir rūpestį, susijusias su įkūrimu ir scenų kūrimu. | Simboliams parinkti vaizdai dažniausiai yra tikslūs. Jie atspindi laiką ir pastangas, dedamas į vietą ir kuria scenos. | Simboliams parinkti vaizdai yra netikslūs. Vaizduokliai gali būti pagreitinti arba rodyti minimalias pastangas, laiką ir rūpestį, kad jie būtų išdėstyti ir kurti sceną. | Daugelyje vaizdų trūksta per daug elementų arba jie yra pernelyg minimalūs. Mažai laiko ar pastangų buvo dedama į vietą ir kūrimo scenos. |
| Anglų Konvencijos | Rašybos, gramatikos ar mechanikos klaidų visoje storyboarde nėra. Visos rašymo dalys atspindi kruopščią korektūrą. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje storyboard. Visos rašymo dalys parodo tikslumą ir tam tikrą korektūrą. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje storyboard. Dauguma rašymo dalių neatspindi korektūros ar tikslumo. | Klaidingos rašybos, gramatikos ir mechanikos klaidos rašant pasakojimo elementų rimtai trukdo bendravimui. |
Įtraukite mokinius kurdami lobynų paiešką, kur jie ieškos Padėkos dienos simbolių aplink jūsų klasę ar mokyklą. Ši interaktyvi veikla padeda stiprinti simbolių atpažinimą ir reikšmę, tuo pačiu skatinant mokinius judėti ir bendradarbiauti.
Pasirinkite 5–8 Padėkos dienos simbolius (pvz., kalakutą, kukurūzų kupolą, kviečius, rudeninius lapus), kurie yra svarbūs jūsų pamokos tikslams. Pasirinkdami pažįstamus ir naujus daiktus, padedate mokiniams susieti ankstesnes žinias su naujais įžvalgomis.
Atspausdinkite arba nupieškite kiekvieną simbolį ir padėkite juos matomose ar pusiau paslėptose vietose. Apsvarstykite galimybę priklijuoti juos po suolais, ant skelbimų lentų arba šalia knygų lentynų, kad paieška būtų linksma ir iššūkių kupina.
Duokite paprastą lapą su kiekvieno simbolio pavadinimu ir vieta, kur mokiniai gali užrašyti, ką jis simbolizuoja. Tai skatina prisiminimą ir gilina supratimą apie kiekvieno simbolio prasmę.
Diskutuokite apie tai, ką rado mokiniai, ir pakvieskite juos pasidalinti savo idėjomis apie kiekvieno simbolio prasmę. Dalijimasis padeda stiprinti mokymąsi ir kuria klasės bendruomenę.
Dažniausi Padėkos dienos simboliai apima Piligrimus ir vietinius amerikiečius (draugystė ir vienybė), kukurūzus, moliūgus ir gumbus (derlius ir gausa), rudens lapus (sezono kaita), kviečius (maistingumas), kalakutą (tradicinė šventė), gėrybių ragą (gausa) ir spanguolių padažą (išradingumas). Kiekvienas simbolis atspindi svarbias šventės istorijos ir prasmės dalis.
Naudokite voratinklį: leiskite mokiniams pavadinti Padėkos simbolį centre, nupiešti vaizdą ir paaiškinti jo reikšmę savo žodžiais. Šis paprastas metodas skatina suprasti tiek simbolį, tiek jo reikšmę.
Gėrybių ragas, arba "pilnaties ragas", yra svarbus Padėkos simbolis, kuris atspindi gausą ir derlių rudenio nuėmimo metu, todėl puikiai tinka mokyti apie dėkingumą ir šventės istorinį kontekstą.
Geriausias būdas – derinti vaizdus, aprašymus ir diskusiją. Leiskite mokiniams piešti ar kurti simbolius, dalintis, ką kiekvienas reiškia, ir susieti juos su istorija bei asmenine patirtimi, siekiant giliau suprasti.
Mokyti simbolių per Padėkos objektus padeda mokiniams atpažinti simbolinę prasmę pasakojimuose ir literatūroje, lavina įgūdžius interpretuoti temas ir gilias žinutes tekstuose visus metus.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja