Padalinio ar pamokos pradžia naudojant pagrindinį žodyną, kurį mokiniai matys skaitydami ar pristatydami, padeda geriau suprasti ir išlaikyti. Šioje veikloje mokiniai sukurs siužetinę lentelę, kuri apibrėžia ir iliustruoja pagrindinį rastą žodyną „ Echo“ . Kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą, jie įvaldo jo taikymą ir išsaugo jį kaip savo leksikos dalį. Kiekviename langelyje bus terminas arba aliuzija, jo apibrėžimas arba aprašymas ir atitinkama iliustracija. Mokytojai gali panaudoti šią veiklą mokiniams skaitydami, kad galėtų sudaryti vaizdinius žodyno žemėlapius su naujais ir nepažįstamais terminais, kai su jais susiduria.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, kuris apibrėžia ir iliustruoja pagrindinį Echo žodyną.
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai: turi turėti 3 žodyno terminus, teisingus apibrėžimus ar aprašymus ir atitinkamas iliustracijas, kurios parodytų jūsų žodžių supratimą.
Rodyti pagrindinius terminus vizualiai ant žodyno sienelės, kad mokiniai galėtų naudotis ir įsitraukti į naująjį žodyną viso vieneto metu.
Įgalinti mokinius pasirinkti nepažįstamus žodžius iš skaitinių, pridėti juos prie žodyno sienelės. Tai skatina nuosavybės jausmą ir smalsumą, padarant žodyno plėtimą bendradarbiavimo procesu.
Leisti mokiniams piešti arba spausdinti vaizdus, kurie atitinka jų pasirinktus žodžius kartu su apibrėžimais. Vaizdiniai ryšiai padeda įsiminti ir padaro žodyno sienelę patrauklią.
Pradėti pamoką su trumpais žaidimais arba diskusijomis naudojant žodžius iš sienelės. Dažnas praktika padeda įtvirtinti supratimą ir palaiko ilgalaikį įsisavinimą.
Iššūkių siekti naudoti naujus terminus savo užduotyse, dienoraščiuose ar žodiniuose atsakymuose. Taikant žodyną kontekste, gilėja supratimas ir komunikacijos įgūdžiai.
„Echo“ žodyno pasakojimo veikla yra pamoka, kurioje mokiniai apibrėžia ir iliustruoja pagrindinius žodyno terminus iš romanas Echo, kurį parašė Pam Muñoz Ryan. Kiekviena pasakojimo skiltis apima terminą, jo apibrėžimą ir susijusią iliustraciją, padedančią mokiniams geriau suprasti ir įsiminti naujus žodžius.
Mokytojai gali priskirti vizualines žodyno korteles, kad mokiniai galėtų apibrėžti ir iliustruoti nepažįstamus žodžius skaitydami. Šis požiūris skatina aktyvų įsitraukimą ir padeda mokiniams daryti vizualines sąsajas, gerinant supratimą ir įsimintinų naujų žodžių iš Echo.
Veiksmingi žodyno žodžiai iš Echo apima auspicious, buoyant, dilapidated, prodigy ir vagabond. Šie žodžiai padeda mokiniams kurti turtingesnį žodyną ir geriau suprasti pasakojimo kontekstą.
Geriausias būdas padėti mokiniams išlaikyti naujus žodžius iš Echo yra leisti jiems apibrėžti, iliustruoti ir naudoti kiekvieną terminą kontekste. Vizualios veiklos, tokios kaip voratinklio žemėlapiai ar pasakojimo pasakojimai, yra ypač veiksmingos žodžių reikšmių stiprinimui.
Žodyno terminų iliustravimas padeda mokiniams įsisavinti apibrėžimus, susiejant žodžius su vizualinėmis vaizdinėmis priemonėmis. Šis dviejų būdų požiūris skatina gilesnį supratimą ir ilgalaikį įsiminimą, ypač sudėtingų ar nepažįstamų žodžių, randamų Echo.