Mokiniai gali pademonstruoti savo žinias apie konkrečią šalį sukurdami 10 langelių naratyvinę siužetinę liniją, kurioje į raginimus atsakoma paveikslėliais ir tekstu . Šiai veiklai mokiniai gali pasirinkti personažą, atstovaujantį šalies kelionių vadovui. Jų charakteris perduos svarbius faktus apie šalį, tokius kaip jos pavadinimas, tipiškas sveikinimas, vieta, vėliava, sostinė, tradicinis maistas, vietiniai papročiai ir tradicijos, tradicinė muzika, populiarios turistinės vietos ir tipiškas atsisveikinimas. Tokiu būdu mokiniai gali susikoncentruoti ties įdomiais ir svarbiais faktais apie šalį, smagiai leisdamiesi į „virtualią kelionę“ su gidu! Jų charakteris gali būti jie patys arba žmogus iš šalies.
Mokiniai galės būti kūrybiški suteikdami savo veikėjui vardą ir susiedami faktus per dialogą (kalbos burbulus), be aprašymo laukelių. Jie turėtų apimti kraštovaizdžius, miestelius ar miesto peizažus, panašius į jų šalį, simbolius, vėliavas ir kitus šaliai aktualius piešinius ir daiktus. Mokytojai gali priskirti studentams šalis arba pasirinkti iš iš anksto nustatyto sąrašo.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite 10 langelių siužetinę lentelę, kurioje būtų atsakyta į raginimus ir kurioje būtų iliustracijų bei kalbos burbulų, paaiškinančių svarbius faktus apie šalį.
Mokinio instrukcijos:
Studentai rinks pagrindines faktus apie savo šalį naudodamiesi grafiniu organizatoriumi prieš pradedant savo pasakojimo planą. Tai padeda jiems suskirstyti informaciją pagal kategorijas (pvz., maistas, papročiai ar lankytini objektai) ir užtikrina, kad svarbios detalės nebus praleistos kūrimo metu.
Skatinkite studentus kaupti arba atsisiųsti vaizdus apie šalies lankytinus objektus, vėliavas ir scenas. Vizualiniai šaltiniai pagerina tikslumą ir įkvepia kūrybiškesnius, detalesnius pasakojimo brėžinius.
Vadovaukite studentus rašyti kalbos burbulus draugiško gido stiliumi, naudodami paprastus pasisveikinimus, faktus ir frazes, kurias galėtų naudoti tikras gidas. Tai padaro pasakojimą įdomiu ir prieinamu visiems skaitytojams.
Pakvieskite studentus duble patikrinti faktus ir iliustracijas dėl tikslumo ir kultūrinio jautrumo. Skatinkite kolegų peržiūras arba naudokite kontrolinį sąrašą, kad užtikrintumėte pagarbius, patikimus pristatymus.
Organizuokite galerijos apėjimą arba skaitmeninį pristatymą, kur studentai pristato savo pasakojimo planus. Tai stiprina pasitikėjimą, skatina kolegišką mokymąsi ir sukelia susidomėjimą pasaulio kultūromis.
Pasakojimo turas po šalį – kūrybinė klasės veikla, kurioje mokiniai kuria 10 langelių siužetų lentelę su gidą atstovaujančiu veikėju, kuris dalijasi svarbia informacija apie pasirinktą šalį, įskaitant jos pavadinimą, vietą, papročius, maistą ir kt., naudodamiesi vaizdais ir dialogais.
Skatinkite mokinius pasirinkti arba sukurti gidą atstovaujantį veikėją, tada užpildyti kiekvieną siužeto langelį faktais, iliustracijomis ir kalbėjimo burbuliukais, kurie atsako į užduotis apie šalies geografiją, kultūrą ir tradicijas.
Pagrindiniai užduočių elementai: šalies pavadinimas, pasisveikinimas, žemėlapis/vieta, vėliava, sostinė, tradicinė virtuvė, vietos papročiai, muzika, turistų lankomos vietos ir atsisveikinimo frazė. Kiekvienas elementas padeda mokiniams tyrinėti šalies aspektus.
Pasakojimo siužetinės lentelės padaro pasaulio geografijos pamokas įdomesnes, jungiant tyrimą, kūrybiškumą ir pasakojimą. Mokiniai geriau įsimena informaciją, kai iliustracijomis perteikia faktus ir juos pristato iš veikėjo perspektyvos.
Skatinkite mokinius naudoti gyvas iliustracijas, atitinkančius simbolius ir autentiškus dialogus kalbėjimo burbuliukuose. Leiskite jiems personalizuoti savo gidą veikėją ir įtraukti vietinius peizažus ar kultūros daiktus, kad būtų vizualiai patrauklu.