Istorijos veiksmas yra vieta ir laikas arba vieta ir laikas. Nustatymai dažnai vaidina svarbų vaidmenį, ypač istorinės fantastikos atveju arba kai yra kelios vietos, kaip yra knygoje „ Walk Two Moons“ . Studentai sukurs Salio kelionės žemėlapį, kad nustatytų skirtingus knygos nustatymus . Jie gali atsekti kelią, kurį ji ir jos seneliai važiavo po visas JAV. Šablone pateikiamas tuščias JAV žemėlapis, o studentai kviečiami pridėti simbolių ir scenų, nurodančių, kur Sal sustojo išvažiuodamas į vakarus nuo Bybankso, Kentukio, iki Aidaho. Studentai gali naudoti atviruko šablono pusę norėdami pasirinkti vieną vietą Salo kelionėje, kurią norite paryškinti. Jie gali sukurti sceną, parašyti vietos po paveikslėliu aprašymą ir parašyti atviruką Sal požiūriu kam nors atgal Euklide, OH. Ji galėjo rašyti savo tėvui Phoebe, Benui ar kitam veikėjui. Salo aplankytos vietos: Čikaga, IL, Madison Wisconsin, Wisconsin Dells, Pipestone National Monument, MN, Badlands, SD, Mount Rushmore, SD, Old Faithful, WY, Coeur d'Alene, ID ir Lewiston, ID.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite siužetinę schemą, kurioje būtų nustatyti skirtingi knygos „ Vaikščiok du mėnulius“ nustatymai .
Studentų instrukcijos:
Išplėskite savo pamoką jungdami mokinių aplinkos žemėlapius su socialinėmis studijomis ar geografija. Sujungimas literatūros su kitomis disciplinomis gilina supratimą ir daro mokymąsi prasmingesnį.
Rinkite tuščius žemėlapius, spalvotus pieštukus ir tyrimų medžiagą apie JAV geografiją ir kultūrą. Paruošus šias priemones, mokiniai galės kurti turtingesnius ryšius tarp Sal'o kelionės ir realių vietų.
Priskirkite kiekvienam mokiniui ar grupei sustojimą Sal'o kelionėje, kur jie tyrins. Skatinkite ieškoti įdomių faktų, istoriniai įvykių ar kultūrinių paminklų, kad kiekviena aplinka būtų įdomi ir gyva už knygos ribų.
Veskite trumpą klasės diskusiją arba galerijos perėjimą, kur mokiniai dalijasi tuo, ką sužinojo apie savo vietas. Tai skatins įsitraukimą ir leis mokiniams pamatyti skirtingas aplinkas Sal'o kelionėje.
Skatinkite mokinius analizuoti, kaip kiekviena vieta galėjo formuoti Sal'o patirtis ar sprendimus. Ši refleksija padės gilinti literatūrinį supratimą ir kritinį mąstymą.
„Veiklos žemėlapio nustatymo“ užduotis Walk Two Moons apima mokinių sekimą Salės kelione per Jungtines Valstijas, pažymint svarbiausias vietas iš knygos ant tuščio JAV žemėlapio. Mokiniai prideda simbolius ir scenas kiekvienam sustojimui ir gali sukurti pašto kortelę, pabrėžiančią vieną ypatingą vietą iš Salės kelionių.
Mokiniai gali sukurti žemėlapį apie Salės kelionę naudodami tuščią Jungtinių Valstijų žemėlapio šabloną, pridėdami simbolius ar piešinius, atstovaujančius kiekvienai aplankytai vietai, ir pažymėdami šias vietas žemėlapyje. Šis vaizdas padeda jiems atpažinti ir įsiminti knygos skirtingus nustatymus.
Salė aplankė keletą vietų, įskaitant Bybanks, Kentukis; Čikagą, IL; Madisoną, Viskonsiną; Viskonsino Delsus; Pipestone nacionalinį paminklą, MN; Badlands, SD; Mount Rushmore, SD; Old Faithful, WY; Coeur d’Alene, ID ir Lewiston, ID.
Rašant atviruką iš Salės požiūrio, pasirinkite vietą, kurią ji aplankė, pieškite ar aprašykite sceną atviruke ir parašykite trumpą žinutę, tarsi Salė jį siunčia kam nors iš Euclid, OH—pavyzdžiui, tėvui, Phoebe ar Benui—dalindamasi savo mintimis ar patirtimi toje vietoje.
Žemėlapio darymas padeda mokiniams suvokti vietos svarbą pasakojime, vizualizuoti Salės kelią per šalį ir susieti įvykius su konkrečiomis vietomis. Tai gilina supratimą, padarydama pasakojimą labiau interaktyvų ir įsimintiną.