Trečioji klasė standartas "lyginti ir kontrastas" yra orientuota į lyginti dvi skirtingas knygas paties autoriaus apie tų pačių ar panašių simbolių. Pelės ir motociklo dalis iš knygų apie Ralph serijos, todėl pristato puikią galimybę praktikuoti šį standartą. Studentai gali rinktis palyginti pele ir motociklas su Runaway Ralfas ar Ralph S. pele. Jie gali lyginti tema, nustatymas, sklypą arba visus pirmiau.
Čia yra iš siužetinės linijos, lyginant su abiejų knygų nustatymą pavyzdys:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite storyboard, kuri lygina ir kontrastuoja nustatymus, temas ar sklypą dviejose Beverly Cleary knygose.
Įteikite mokiniams pagrindines frazes, tokias kaip Abi knygos... ir Skirtingai nuo pirmosios istorijos, antroji knyga..., padedančias jiems aiškiai išreikšti panašumus ir skirtumus. Tai stiprina jų pasitikėjimą ir struktūrą analizei.
Nupieškite dvi persidengiančias apskritimus lentoje, kiekvienam pažymėdami knygos pavadinimą. Dirbkite kaip klasė, sąrašydami bendrus ir unikalius siužeto elementus kiekvienoje srityje. Vaizdiniai pagalbiniai įrankiai padeda mokiniams organizuoti idėjas ir gilinti jų supratimą.
Skatinkite mokinius surasti ir cituoti konkrečius duomenis iš kiekvienos knygos, kad paremti savo teiginius (pvz., nustatyti vietas, veikėjų veiksmus). Tai skatina kruopštų skaitymą ir stiprina kritinio mąstymo įgūdžius.
Sujunkite mokinius, kad jie pasidalintų savo atradimais ir iššūkiais vienas kitam. Bendraamžių atsiliepimai padeda aiškiau formuluoti mintis ir atskleidžia naujas perspektyvas.
Parodykite mokinių darbus ant skelbimų lentos, kad paminėtumėte jų pastangas ir pateiktumėte konkrečius pavyzdžius kitiems. Pripažinimas motyvuoja ir nustato aiškias kokybės normas.
Palyginti ir kontrastuoti "Pelės ir motociklo" su kitomis Beverli Čerili knygomis, skatinkite mokinius naudoti T Diagramą, kad nustatytų panašumus ir skirtumus temose, aplinkose, personažuose ir siužete. Tegul jie iliustruoja kiekvieną pavyzdį ir aptaria savo išvadas kaip klasė arba poromis.
Efektyvūs būdai apima grafinio organizatoriaus, kaip T Diagramos, naudojimą, mokinių kūrybinių storyboardų kūrimą svarbiausiems įvykiams, ir grupinių diskusijų vedimą apie temas ir aplinkas "Pelės ir motociklo" ir šalia esančių Ralfo knygų, tokių kaip "Ralfas Pelė" arba "Pabėgęs Ralfas".
"Pelės ir motociklo" vyksta viešbutyje, o "Ralfas Pelė" daugiausia mokyklos aplinkoje. Pasikeitusi aplinka lemia nuotykių ir iššūkių pobūdį, su kuriais susiduria Ralfas kiekvienoje istorijoje.
Mokiniai gali sutelkti dėmesį į personažus, aplinką, siužeto įvykius ir pagrindines temas lygindami Beverli Čerili knygas. Šie elementai padeda išryškinti panašumus ir skirtumus tarp Ralfo serijos knygų.
Norint sukurti storyboard'ą, suteikite mokiniams šabloną (pavyzdžiui, T Diagramą), ir leiskite jiems braižyti arba rašyti scenas, iliustruojančias pagrindinius panašumus ir skirtumus tarp dviejų knygų. Skatinkite naudoti personažus, aplinką ir siužeto taškus aiškiam palyginimui.