Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš romano. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padėti studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanku į romaną su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinių dalių sklypo schema. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip per tam seka romaną, naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Off Salinas upės, Kalifornijoje, du darbuotojai migrantai, George ir Lennie, keliauti į darbo rančą.
Lennie George yra draugai. Tačiau, Lennie yra raidos išjungtas ir dėl savo vaikišku mentaliteto, du draugai dažnai atsiduria bėdoje.
Išvažiavus ankstesnę darbą, nes Lennie klaidingai sugriebė po jos suknelė moterį, du yra priversti ieškoti naujų rančą. Problemų, atrodo, jų laikytis; Curley, bosas, sūnus, iš karto užima antipatiją į Lennie ir susitvarko su juo. Skaitytojas atitinka curley žmoną, kuri sukuria problemas nuolat ieško Vyrų dėmesio. Nepaisant šių problemų, berniukai susidraugauti su rančą rankas, ypač Candy, kuris siūlo iki didelę sumą pinigų siekiant gauti savo ūkį. Jie jaučiasi arčiau nei kada nors pasiekti savo svajonę "gyvenimo išjungiant fatta žemę".
Lennie buvo suteiktas šuniuką iki Slim ir tvarte linksta ją. Curley žmona patenka ir jie pradeda kalbėtis. Nesuvokdami, Lennie griebia savo plaukus, nes jis mėgsta minkštus dalykus. Kai ji gauna nervų ir pasakoja jam sustoti, jis paniką ir pertraukų kaklą.
Lennie buvo suteiktas konkrečius nurodymus atliko George, kad jei kas nors blogai atsitiko, jis turėtų paslėpti netoli upės. George'as atitinka jį ten.
George'as ūgliai Lennie prieš Curley gali rasti jį. Vyrai padengti jį. Skaitytojas jaučiasi George liūdesys, turintis nužudyti savo geriausią draugą.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti vizualiai sklypas diagrama pelių ir vyrų.
Paprašykite mokinių išanalizuoti dabartinę pasakojimo pabaigą ir ar ji atitinka pasakojimą. Mokytojai, norėdami pradėti diskusiją, gali pateikti įvairius atviro tipo klausimus, pvz., „Ar pakeitus pabaigą pasikeistų bendra istorijos tema“, arba „Kokią žinią autorius norėjo perduoti šia pabaiga? Kai mokiniai geriau supras dabartinės pabaigos prasmę, jie galės geriau suprasti istoriją.
Išnagrinėkite pagrindines romano temas, įskaitant vienišumą, draugystę, amerikietišką svajonę ir atšiaurią gyvenimo Didžiosios depresijos metu realybę. Įsivaizduokite kitokią pabaigą ir kaip būtų galima spręsti šias temas.
Suorganizuokite minčių šturmo sesiją, kurios metu mokiniai sugalvoja įvairių istorijos būdų. Priminkite jiems, kad jų išvados nebūtinai turi būti tokios pačios kaip originalas, ir skatinkite naujoves.
Kuriant alternatyvią pabaigą, svarbu, kad mokiniai suprastų, kodėl autorius parašė konkrečią pabaigą. Tai padės mokiniams suprasti visą istorijos esmę ir suteiks jiems kryptį, kaip susieti jų pabaigą su likusia siužeto dalimi. Dabartinė Johno Steinbecko pabaiga atrodo labiau filosofinė. Mokiniai gali nuspręsti, ar nori pasirinkti tą pačią kryptį, ar eiti kitu keliu.
Skatinkite mokinius pagalvoti apie procedūrą. Paprašykite jų parašyti kitokią pabaigą, atsižvelgiant į tai, ką jie sužinojo apie temas, veikėjus ir pasakojimą. Mokiniai taip pat gali pasidalinti savo pabaiga su savo klasės draugais ir aptarti savo ketinimus ir kodėl jie pasirinko tam tikrą pabaigą.
Istorija baigiama rezoliucija, kuri sujungia laisvus galus. Filme „Of Mice and Men“ George'o pasirinkimas ir jo efektai yra svarbiausias istorijos dalykas. Apmąstomas „Amerikietiškos svajonės“ pasiekimas ir veikėjų likimai.
Siužetinės diagramos suteikia studentams vaizdinę priemonę naratyvo struktūrai išskaidyti. Tai padeda suprasti pagrindinius istorijos aspektus, įvykių eigą ir būdus, kuriais autorius kuria įtampą ir sprendžia ginčus.