Veiklos Apžvalga
Phantom Miesto kalėjimas yra pilnas perkeltine kalba, įskaitant:
- palyginimai
- hiperbolė
- alegorija
- Idiomos
- Ir dar!
Be šios veiklos, studentai bus tiesiogiai pacituoti vaizdinį kalbą nuo teksto, ir parodyti savo supratimą, sukuriant tiesiogine ir perkeltine vaizdavimas jį. Šiame romane, vaizdinis kalba dažnai reiškė tiesiog kontekste, kaip parodyta 3 pavyzdyje suvokti vaizdinis kalba yra būtinas suvokti sklypą, kaip visuma.
Pirmasis pavyzdys apima keletą posakių:
"Kunigaikštis čia galite padaryti kalnus iš kurmiarausių. Ministras skyla plaukai. Skaičius daro šieno, o saulė šviečia. Grafas nepalieka dėti visas pastangas. "
Antrasis pavyzdys rodo, personifikacija ir aliteracija:
"Velionis popietę saulės šoktelėjo truputį iš lapų lapų, slydo palei šakas ir žemyn lagaminai, ir galiausiai nukrito į šiltas, šviesos dėmės ant žemės."
Paskutinis citata taip pat yra frazeologizmu pavyzdys:
"Aš nežinojau, kad aš buvau ketinate turi valgyti mano žodžius."
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo tris pavyzdžius perkeltine kalba Tariamų Miesto kalėjimas.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Nustatyti naudojimo perkeltine kalba tekste.
- Įdėkite vaizdinio kalba (pavyzdžiui, palyginimų ar metafora) pavadinime dėžutės tipą.
- Pateiksiu pavyzdį iš Lauke Aprašas tekstą.
- Iliustruoti pavyzdžiu, naudojant naudojant scenos, simbolių ir objektų derinys.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Pavyzdžiai Vaizdinių Kalba | Yra trys pavyzdžiai perkeltine kalba aprašyme dėžutes. | Yra du teisingi pavyzdžiai perkeltine kalba aprašyme dėžutes. | Tik vienas iš perkeltine kalba pavyzdžių yra teisinga. |
| Tipai Vaizdinių Kalba | Visi trys pavyzdžiai yra tinkamai nustatytas kaip palyginimą, metafora, Hiperbolė, arba personifikaciją (ar kitas). | Du pavyzdžiai perkeltine kalba teisingai identifikuoti kaip palyginimų, metaforų, Hiperbolė, arba personifikacija (ar kita). | Tik vienas pavyzdys perkeltine kalba teisingai identifikuoti kaip palyginimų, metaforų, Hiperbolė, arba personifikacija (ar kita). |
| Iliustracijos | Iliustracijos parodyti dėmesį į istorijos detales ir parodyti ryšį su perkeltine kalba. | Iliustracijos įrodyti ryšį su perkeltine kalba. | Iliustracijos ne prasmės su pasirinktais pavyzdžiais. |
Kaip Padėti Mokiniams Rašyti Kūrybines Istorijas Vaizdine Kalba
Aptarkite Tipus
Pradėkite pamoką su mokiniais aptardami įvairius vaizdinės kalbos tipus. Mokiniai gali būti susipažinę su paprastesniais, tokiais kaip idiomos ir metaforos, tačiau sudėtingesni, pavyzdžiui, personifikacija, alegorija, idiomos ir hiperbolė. Šie tipai gali drastiškai pakeisti istorijos toną ir atmosferą bei padaryti ją įdomesnę skaitytojams.
Modelių Pavyzdžiai
Pateikite sumaniai parašytų pasakojimų ar skyrių, kuriuose tinkamai naudojama vaizdinė kalba, pavyzdžių. Išnagrinėkite, kaip autorius naudoja panašumus, metaforas ir kitus literatūrinius būdus, kad praturtintų pasakojimą ir pateiktų ryškių vaizdų. Paprašykite mokinių pasidalyti savo pavyzdžiais, jei jie gali ką nors sugalvoti, ir pateikti savo nuomonę apie temą.
Smegenų Šturmas ir Idėjų Pasirinkimas
Mokiniams labiau susipažįstant su vaizdinės kalbos sąvoka ir įvairiais vaizdinės kalbos rūšimis, mokytojai gali paprašyti jų sugalvoti įvairias savo istorijų idėjas ir sugalvoti skirtingus būdus, kaip tekste panaudoti vaizdinę kalbą. Kita veikla, kurią mokiniai gali atlikti, – paimti anksčiau parašytą istoriją ir ją patobulinti, įvedant tekste vaizdinę kalbą.
Vadovaukitės Programa
Mokiniams pasirinkus įvairius vaizdinės kalbos tipus, kuriuos jie nori naudoti savo kūrybinėse istorijose, mokytojai gali jiems padėti praktiškai pritaikyti. Tai galima padaryti pateikiant atsiliepimus ir rekomendacijas, kai mokiniai dirba patys. Mokytojai taip pat gali pateikti pavyzdžių, kaip vaizdinė kalba gali būti naudojama įvairiuose kontekstuose.
Ugdykite Kūrybiškumą ir Mokymąsi
Sukurkite atmosferą, kuri džiugina ir skatina kūrybinį rašymą. Klasėje pabrėžkite ir aptarkite išskirtinius vaizdinės kalbos vartojimo atvejus, kad parodytumėte originalų mokinių pasakojimo stilių ir išradingumą.
Dažnai užduodami klausimai apie vaizdinę kalbą „The Phantom Tollbooth“
Kaip Nortono Justerio „The Phantom Tollbooth“ naudojama perkeltinė kalba?
Filme „Phantom Tollbooth“ Nortonas Justeris kuria ryškią ir išradingą istoriją naudodamas vaizdinę kalbą, apimančią personifikaciją, panašumus, metaforas ir žodžių žaismą. Vaizdinga kalba taip pat prisideda prie bendro nuotykių ir nuostabos atspalvio, sustiprindama išgalvotą ir nuostabią „Žemės anapus“ nuotaiką, padarydama istoriją įdomesnę skaitytojams ir pamaitindama vaizduotę.
Kuo pagrindinės knygos idėjos naudingos naudojant vaizdinę kalbą?
Vaizdinga kalba išryškina besikeičiantį kalbos ir švietimo potencialą, kartu sustiprindama tokias temas kaip mokymosi džiaugsmas ir abejingumo pasekmės. Tai daroma užmezgant kūrybinius ryšius ir mokant Milo apie laiko svarbą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Phantom Miesto Kalėjimas
Išbandykite 1 Mėnesį
30 dienų pinigų grąžinimo garantija Tik nauji klientai Visa kaina po įvadinio pasiūlymo
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
