Dalies ar pamokos pradžia nuo pagrindinio žodyno, kurį mokiniai matys savo skaitymuose ar pristatymuose, padeda suprasti ir išlaikyti. Šios veiklos metu studentai sukurs vorų žemėlapį, kuriame bus apibrėžtas ir iliustruojamas pagrindinis žodynas, susijęs su Pietvakarių regionu ir jo Pirmosiomis Tautomis . Kiekvienoje langelyje bus terminas, jo apibrėžimas ir iliustracija, vaizduojanti prasmę. Kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą, jie supranta jo taikymą ir išlaiko savo leksikos dalį.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę liniją, kuri parodytų jūsų supratimą apie skirtingus žodžius, naudojant iliustraciją ir apibrėžimą.
Mokinio instrukcijos
Reikalavimai: turi turėti 3 terminus, teisingus apibrėžimus ir atitinkamas iliustracijas, kurios parodytų jūsų žodžių supratimą.
Įvertinkite savo mokinių pasirengimą ir mokymosi profilius, kad pritaikytumėte žodyno užduotis įvairovei. Tai padeda užtikrinti, kad kiekvienas mokinys galėtų aktyviai dalyvauti veikloje, nepriklausomai nuo skaitymo lygio ar žinių bazės.
Leiskite mokiniams pasirinkti tarp piešimo, rašymo, vaidinimo ar naudojant skaitmenines priemones apibrėžti žodžio reikšmę. Pasirinkimas skatina įsitraukimą ir leidžia mokiniams parodyti žinias būdais, kurie jiems yra patogiausi.
Teikite naudingų frazių ir žodyno sąrašų, kad padėtumėte mokiniams, kuriems reikia papildomos pagalbos su apibrėžimais ar paaiškinimais. Šis pagalbos lygis didina pasitikėjimą ir mažina frustraciją pradedantiems rašytojams arba anglų kalbos mokiniams.
Pora mokinius strategiškai arba sudarykite mažas grupes, kad galėtų diskutuoti apie sudėtingus terminus ir dalintis idėjomis. Kolaboracija skatina gilų mąstymą ir leidžia mokiniams mokytis vieniems iš kitų perspektyvų.
Redaguokite žodyno sąrašą, kad kai kurie mokiniai dirbtų su mažiau arba labiau pažįstamais terminais, o kiti - su papildomais ar sudėtingesniais žodžiais. Skirtingumas užtikrina, kad užduotys būtų įveikiamos ir motyvuojančios visiems mokiniams.
Vaizdinis žodynas lentelė yra mokymo priemonė, kurioje mokiniai apibrėžia ir iliustruoja pagrindinius terminus, tokius kaip vardai ir sąvokos, susijusios su Pietvakarių vietiniais amerikiečiais. Tai padeda mokiniams geriau suprasti ir įsiminti naujus žodžius, jungiant apibrėžimus su vaizdais.
Norint sukurti voratinklio žemėlapio užduotį, leiskite mokiniams pasirinkti pagrindinius terminus, rašyti jų apibrėžimus aprašymo langeliuose ir braižyti paveikslėlius, kurie rodo kiekvieno termino reikšmę. Šis požiūris padeda gerinti supratimą ir įsimintinumą, įtraukiant tiek vaizdinius, tiek žodinius įgūdžius.
Pirmas mokymas pagrindinius žodžius padeda mokiniams lengviau suprasti skaitinius tekstus ir pristatymus. Iš anksto išmokę svarbius terminus, mokiniai gali sutelkti dėmesį į naują turinį ir sąvokas, taip pagerindami supratimą ir ilgalaikį įsimintinumą.
Būtini terminai apima Senovės Anasazi, Hopi, Zuni, Yaqui, Yuma, Apache, Navajo (Dine), Kiva, Uolos gyvenvietė, Adobe, Pueblo, Hogan, Mesa, Adobe molio puodas, Apgaviko pasaka, ir Kilmės pasaka. Šių žodžių mokymas sukuria pagrindines žinias jūsų mokiniams.
Leiskite mokiniams apibrėžti ir iliustruoti bent tris žodyno terminus naudodami siužetinę lentelę arba voratinklio žemėlapį. Vertinkite jų supratimą tikrindami tikslius apibrėžimus ir tinkamas iliustracijas, rodančias kiekvieno termino reikšmę.