„Pirmiausia jie atėjo“ yra visa tai, kaip poetas stovėjo šalia ir stebėjo netinkamą elgesį su kitais ir nieko nedarė. Galų gale, kai su juo buvo elgiamasi netinkamai, nebuvo kam už jį stoti. Nors šis eilėraštis buvo parašytas labai seniai, tokio pobūdžio veiksmai ar neveikimas vis dar yra labai aktualus vaikų gyvenime, kai jie vaikšto augdami ir santykiuose. Šios veiklos metu studentai sugalvos šių neveikimo pavyzdžių šiandien ir sukurs 3 langelių siužetinę schemą, kurioje aprašys ir iliustruos jų pavyzdį . Jie gali pasirinkti asmeninį pavyzdį ar ką nors iš dabartinių įvykių.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: nustatyti, apibūdinti ir iliustruoti situaciją, kai galima tylėti, o vėliau tapti to, apie ką tylėjo, auka.
Mokinio instrukcijos:
Pradėkite pokalbį klausdami mokinių, kaip jie jaučiasi, kai mato, kad kažkas yra neteisingai elgiamasi. Skatinkite nuoširdžius atsakymus, kad sukurtumėte pasitikėjimą ir nustatytumėte svarbią toną prasmingam dialogui.
Pakvieskite mokinius dalintis savo stebėjimo ar neveikimo patirtimi. Sujunkite šias istorijas su eilėraščio žinia, kad gilintumėte supratimą ir empatiją.
Demonstratyviai rodykite aktyvų klausymąsi parodydami, kaip pakartoti mokinių komentarus ir užduoti apgalvotus klausimus. Parodykite, kad kiekvienas balsas svarbus, kad skatintumėte saugią diskusijų aplinką.
Pakvieskite mokinius siūlyti būdus, kaip paremti kitus, kai jie mato neteisingą elgesį. Pabrėžkite praktiškas idėjas, kurias jie gali pritaikyti realiame gyvenime.
Leiskite mokiniams parašyti greitą atsakymą apie vieną išmokta dalyką ar naują veiksmą ateityje. Tai stiprina mokymąsi ir asmeninį įsipareigojimą.
"First They Came" moko, kaip svarbu kalbėti prieš neteisybę. Mokiniai gali tai susieti apmąstydami apie laikus, kai jie ar kiti tylėjo apie neteisingą elgesį, parodydami, kaip neveiksmas galų gale gali paveikti visus.
Naudokite veiklas, kaip sukurti 3 langelių siužetą, kuriame mokiniai pavaizduoja šiuolaikinius pavyzdžius apie tylėjimą. Tai padeda padaryti eilėraščio žinią aktualią ir skatina empatiją bei kritinį mąstymą.
Pavyzdžiai apima žiūrinčiųjų elgesį patyčių situacijose, neskelbiant apie apgaudinėjimą ar ignoruojant išskyrimą. Mokiniai gali pasitelkti asmenines patirtis arba dabartinius įvykius savo siužetams.
Mokiniai turėtų paspausti Pradėti užduotį, sukurti 3 langelių siužetą, iliustruojantį jų pavyzdį, parašyti scenų aprašymus ir išsaugoti darbą pasibaigus.
Sužinojimas apie tylėjimo poveikį padeda mokiniams suvokti atsakomybę, ugdyti empatiją ir skatina juos ginti save ir kitus realiose situacijose.