Studijuodami istorinius įvykius, svarbu, kad studentai gerai suprastų svarbiausius terminus, su kuriais jie susidurs. Sukūrę žodžių žemėlapį su šiais terminais, studentai gebės suprasti Abraomo Linkolno politinius veiksmus ir sprendimus . Tai leis studentams išsamiau išanalizuoti veiksmus, kuriuos Linkolnas ėmėsi pirmininkavimo metu, taip pat konstitucinę teisę ir vykdomąją valdžią apskritai. Mokytojas gali iš anksto pasirinkti bet kuriuos terminus, kurie, jų manymu, yra reikalingi, kad padėtų mokyti ir išmokyti studentus apie Linkolno prezidentūrą. Ši veikla yra puiki, kad studentai galėtų ją baigti skyriaus pradžioje, kad supažindintų juos su terminija. Baigimas po pamokos yra naudingas vertinant, kaip mokiniai suprato pamoką.
Išplėstinė veikla
Pakvieskite studentus pratęsti vieną kadenciją, išsamiau paaiškindami, ką šis terminas reiškia Linkolno pirmininkavimo laikotarpiui, ir jo reikšmę kitiems prezidentams. Studentai gali susieti Lincoln ir būsimų (ar buvusių) prezidentų terminą, kad geriau suprastų jo vartojimą politikoje ir Amerikos istoriją.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite vorų žemėlapį, kuriame būtų apibrėžti ir paaiškinti pagrindiniai Abraomo Linkolno pirmininkavimo terminai.
Sukurkite specialią vietą ant skelbimų lentos arba sienos, kur būtų rodomi svarbūs terminai, tokie kaip Karinė teisė ir Vykdomosios galios. Vaizdinė nuoroda padeda sustiprinti supratimą ir skatina mokinius naudotis akademine kalba diskusijose.
Kiekvienas mokinys ar grupė tiria vieno termino kilmę ir jo vaidmenį Lincolno epochoje. Sąsajos tarp žodyno ir realių įvykių gilina supratimą ir suteikia istorijai prasmingumo.
Raginama mokinius parašyti trumpą paragrafą arba dienoraščio įrašą, įtraukiant bent tris žodyno žodžius. Aktyvus naujų terminų naudojimas stiprina pasitikėjimą savimi ir įsiminimą.
Sukurkite smagų, konkurencingą žaidimą, pvz., Žodyno „Jeopardy“ arba atitikties apibrėžimams žaidimą. Žaidimai motyvuoja mokinius prisiminti ir taikyti sąvokas, skatindami komandinius darbus.
Parodykite, kaip tokie terminai kaip Veto galios ar Vyriausybė vis dar yra aktualūs šiandien. Tai padeda mokiniams pamatyti istorinių žodžių ilgalaikį poveikį šiuolaikiniams įvykiams.
Vizualinė žodyno veikla Abrahamo Linkolno prezidentavimo laikotarpiu padeda mokiniams išmokti ir suprasti svarbius istorinius terminus, kurdami žodžių žemėlapius arba voratinklinius žemėlapius, jungiant apibrėžimus su iliustracijomis. Ši strategija padaro sudėtingus konceptus prieinamesnius ir įsimintinesnius vyresniųjų klasių mokiniams.
Norint efektyviai mokyti svarbius terminus, iš anksto pasirinkite svarbius žodžius kaip karinė padėtis, vykdomosios galios ir veto. Naudokite vizualius įrankius, pvz., voratinklinius žemėlapius, skatinkite mokinius apibrėžti, iliustruoti ir aptarti kiekvieną terminą, ir susieti juos su Linkolno veiksmais kaip prezidentu giliau suprasti.
Svarbiausi žodynai Linkolno laikotarpiui apima karinę padėtį, respublikonų partiją, Habeas Corpus raštą, vykdomąsias galias, Prezidento kabinetą ir veto galią. Šie terminai padeda mokiniams suvokti politinį ir teisinį kontekstą jo kadencijos metu.
Vizualios žodyno lentelės padeda mokymuisi jungiant tekstą ir vaizdus, kas skatina atminties išlaikymą ir supratimą. Jos leidžia mokiniams susieti nepažįstamus terminus su istorijos įvykiais, padarydamos abstrakčias sąvokas labiau apčiuopiamas ir įtraukiamas.
Geriausias būdas įvertinti supratimą yra leisti mokiniams užbaigti vizualinę žodyno lentelę po kurso, paaiškinant ir iliustruojant kiekvieną terminą. Tai patikrins jų žinias apie apibrėžimus ir gebėjimą taikyti konceptus Linkolno prezidentavimo laikotarpiu.