Vykdydami šią veiklą mokiniai vorų žemėlapyje suskirstys tai, ką sužinojo apie Šiaurės vakarų pakrantės pirmąsias tautas . Jų žemėlapiuose bus pateikiami kai kurių pirmųjų tautų pavadinimai, apibūdinama Šiaurės vakarų pakrantės aplinka su fizinėmis savybėmis ir klimatu, išvardyti turimi gamtos ištekliai ir kaip jie buvo naudojami kaip maistas bei kuriant įrankius, drabužius ir namus. Jie taip pat gali apibūdinti kitas kultūrines tradicijas ar įdomią informaciją.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite vorų žemėlapį, kuriame aprašomi Šiaurės Vakarų pakrantės vietinių amerikiečių gyvenimas ir tradicijos.
Reikalavimai: kai kurių pirmųjų tautų pavadinimai, aplinka (fizinės savybės ir klimatas), gamtos ištekliai, naudingi įrankiai ir daiktai, pagaminti iš gamtos išteklių, įskaitant drabužius ir namus.
Galerijos vaikščiojimai leidžia mokiniams didžiuotis savo darbu ir mokytis iš bendraamžių. Vaikščiojimai skatina pagarbius atsiliepimus, didina įsitraukimą ir gilina supratimą apie Šiaurės Vakarų Pakrantės First Nations per peer-to-peer mokymąsi.
Skirkite savo klasės ar koridoriaus dalį kaip galeriją. Naudokite sienas, skelbimų lentas ar stalus, kad parodytumėte kiekvieno mokinio voratinklį žemėlapį, kad visi galėtų lengvai juos pamatyti.
Paaiškinkite mokiniams, kaip pagarbiu būdu peržiūrėti kitų darbą ir pateikti teigiamus komentarus ar apgalvotus klausimus. Sudarykite lūkesčius dėl elgesio, laiko, praleidžiamo prie kiekvieno žemėlapio, ir kokių atsiliepimų norite matyti.
Leiskite mokiniams judėti mažomis grupėmis, keičiantis prie kiekvienos parodos. Skatinkite juos rašyti pastabas arba naudoti lipdukus, kad paliktų atsiliepimus apie tai, kas juos sudomino ar ką išmoko iš kiekvieno žemėlapio.
Po vaikščiojimo surinkite mokinius dalintis įžvalgomis ir mėgstamiausiais iš galerijos. Diskutuokite apie panašumus, skirtumus ir naujas idėjas, kurias jie pastebėjo apie First Nations kultūras ir aplinkas.
Voratinklės žemėlapis yra vizualus organizatorius, padedantis mokiniams išskaidyti pagrindines faktus apie First Nations vakarinėje pakrantėje, įskaitant jų vardus, aplinką, gamtos išteklius ir kultūros tradicijas.
Mokiniai gali naudoti Real Time Collaboration funkciją Storyboard That, kad dirbtų kartu toje pačioje siužetinėje diagramos dalyje, leidžiant jiems dalintis idėjomis ir greičiau atlikti užduotis.
First Nations vakarinėje pakrantėje naudojo tokius išteklius kaip žuvis, kedro medžiai ir uogos maistui, taip pat gamino įrankius, drabužius ir namus iš medžio, gyvūnų odų ir augalų pluoštų, randamų jų aplinkoje.
Norint įjungti bendradarbiavimą, mokytojai turėtų eiti į skiltį Redaguoti užduotį Storyboard That ir įjungti Real Time Collaboration prieš pradedant veiklą.
Bendradarbiavimas skatina gilų mąstymą, gerina komunikacijos ir problemų sprendimo įgūdžius bei gali padėti mokiniams greičiau užbaigti siužetinių diagramų užduotis.